幼儿期是数学概念、逻辑思维能力的萌发时期，各年龄段之间的差异表现得十分突出和明显。“数学力大比拼”、“逻辑力大比拼” 系列丛书针对幼儿期（2~6岁）各年龄段认知和思维发展的*平和需要，对儿童进行数学启蒙、逻辑思考启蒙，系统地、进阶式地训练儿童的思维能力，建构儿童对数学等的内在兴趣机制，全面提升学前儿童的观察、比较、分析、组合归纳、空间智能、判断、推理、逻辑、记忆等能力，同时扩展他们对于日常生活和社会生活的认知。

1．家长要营造轻松愉快的学习氛围，如果幼儿不愿意的话不要强迫幼儿做题，要让幼儿觉得思考问题和解决问题非常有趣。
2．不要急于否定幼儿。幼儿不被各种规则所限定是其有想象力、创造力的体现，比如做迷宫游戏时，有时幼儿会跳出纸面直达目的地，或者直接撞破墙而过。遇到这样的情况，幼儿需要得到赞同和鼓励，家长可以顺着幼儿的思维，探索其他规则下的解题方式，比如只能撞开一堵墙那可以怎么走？看看有什么其他答案。所以，其实思维发散开来，书中每一张图的玩法很多，可以慢慢探究，不必拘泥于规则。
3．如果书中有哪个问题幼儿实在不能理解，回答困难，家长也不必急躁，可以放过这个问题以后再回来看。因为对每个人来说，大脑*终会都发育成熟，但是大脑不同脑区的发育早还是晚因人而异，所以不同幼儿的不同能力的发展也是有快有慢。在相应的时期让幼儿解决适当难度的问题对幼儿的发展是有帮助的。不要心急造成揠苗助长。


祝愿每一个幼儿都有光辉的未来。

韩明 ，北京师范大学-学前教育专业。国家蒙台梭利教育高级讲师。从事幼小衔借教育20余年。所带班级毕业生，100%顺利通过北京及全国重点小学面试、笔试。近几年，结合一线工作经验，切实观注孩子的成长变化，从他们中间的需求、困惑入手，探讨解决问题的方法策略。创编延展出幼儿教育的新内容，先后出版了以益智认知为主题的多元化读物，内容涉及：幼儿艺*领域、社会交往领域、体能发展领域及幼小衔接问题，深受爸爸妈妈及小朋友的欢迎，也收到业内人士的专业好评。撰写的论文、教育随笔、经验总结及微课题研究报告，多次在国家及省市级刊物上发表。