《社会调查研究方法/高等院校公共事业管理专业“十二五”规划教材》注重理论与实践相结合全面直观地介绍了社会调查的基本概念、内容和方法，通过列举丰富的案例，对社会调查的选题、方案设计、抽样、测量以及资料收集、整理和分析直至最终调查研究报告的撰写等内容作出了通俗易懂的说明和阐释，向读者简明扼要地呈现社会调查过程中的各种操作方法、技巧和经验。
　　《社会调查研究方法/高等院校公共事业管理专业“十二五”规划教材》适合作为高等院校公共管理类、社会学类及相关专业本科生、专科生的教材及研究生教学参考书，同时也可作为调查研究行业相关人员及广大期望从事社会调查实践人员的自学和参考工具书。

　　随着我国改革开放的日渐深入及诸多社会问题错综复杂的呈现，社会科学的重要性日益凸显。社会研究方法以其独特的学科范式和实践情怀，在社会研究中发挥着日益重要的作用。
　　公共管理、社会工作等专业要求学生必须具备较强的社会管理和社会服务技能，社会调查研究方法也日渐成为学生必备的学习和研究的重要基础工具性知识和能力。同时，本课程也是文科学生必备的学习和研究的工具性知识与能力，是高等院校学生应修读的通识课程，它为学生提供了发现问题、分析问题和解决问题的方法及技能，提供了了解社会的科学的研究工具。
　　开设本门课程的目的，是希望通过系统、全面地介绍社会调查的原理和方法，帮助学生掌握与社会调查研究相关的理论知识，培养学生实际从事社会调查的操作运用能力，使学生在掌握现代社会调查研究的基本规律、基本理论和基本知识技能的同时，逐渐树立认真、合作、严谨、求实等与社会调查有关的职业道德观念，培养学生从事社会调查研究所必需的尊重科学的思想方法、勤奋务实的作风精神、善于并勤于观察和思考的探究素质。
　　早在20 世纪90 年代，我院教师就应高职院文秘专业的要求，为学生开设了本课程。2001 年3月，我校成立人文社会科学院后，设有社会工作、公共管理两个本科专业。专业招生初始，我院就按教育部专业目录的要求，将“社会调查研究方法”这门专业主干课程设定为必修的专业大类基础课程，进行重点打造。在2009 年本课程被评为校级精品课程。近年来，我院教师先后承担了中华人民共和国科学技术部课题——四川省经济社会动态监测研究、联合国儿基会儿童保护状况调查研究的子课题、民政部2008—2011 年招标课题以及四川省社科规划重点课题等多项大型调查研究项目，标志着我校师生社会调查研究的能力和水平得到了专家和社会的肯定，同时也进一步扩大了本课程的影响。基于此，我们应清华大学出版社的邀请，撰写了本教材。
　　本书注重理论与实践相结合，全面直观地介绍了社会调查的基本概念、内容和方法，通过列举丰富的案例，对社会调查的选题、方案设计、抽样、测量以及资料收集、整理和分析直至最终调查研究报告的撰写等内容作出通俗易懂的说明和阐释，向读者简明扼要地呈现社会调查过程中的各种操作方法、技巧和经验。
　　本书在编写过程中侧重应用性，重点讲解社会调查过程中的各种操作方法和技巧，在每一章节中，在对原理进行必要阐释的基础上均配以丰富的案例，以编者在长期的教学和科研实践中的经验，向读者直观呈现社会调查的全部过程和方法。此外，本书以图示的形式，对SPSS社会调查研究方法统计分析软件的一般应用进行必要和恰当的讲解和说明，使学习者在对调查资料进行统计分析的过程中，对SPSS 统计分析软件更容易直接上手应用。同时，本书在社会调查研究方法的一般逻辑框架下补充了文献法和观察法等资料收集方法，用以补充社会调查准备阶段的资料准备和丰富调查过程中的资料收集内容，有利于加深读者对社会调查的全面认识。
　　本书适合作为高等院校公共管理类、社会学类及相关专业本科生的教材和专科生及研究生教学参考书，同时也可作为调查研究行业相关人员及广大期望从事社会调查实践的相关人员的自学和参考工具书。
　　编者2013 年5月1日

　　谭祖雪，复旦大学学士、硕士，西南石油大学文法学院副院长、教授、硕士生导师，四川省学术与技术带头人后备人选，中国社会工作协会专家委员会委员，中国社会工作教育协会常务理事及西南地区中心副主任，四川省灾后恢复重建专家服务团成员，四川省人民政府研究室特约研究员，四川省干部教育培训师资库首批入选教师，主要从事社会工作的教学及研究工作。

第1章 导论
　1.1 社会研究概述
　　1.1.1 社会研究的概念及特征
　　1.1.2 社会研究的方式
　1.2 社会调查的定义和特征
　　1.2.1 社会调查的定义
　　1.2.2 社会调查的特征
　　1.2.3 社会调查发展简介
　1.3 社会调查的类型和题材
　　1.3.1 社会调查的类型
　　1.3.2 社会调查的题材
　1.4 社会调查的作用
　1.5 社会调查的一般程序
第2章 社会调查的选题
　2.1 选题的来源与意义

第1章 导论
　1.1 社会研究概述
　　1.1.1 社会研究的概念及特征
　　1.1.2 社会研究的方式
　1.2 社会调查的定义和特征
　　1.2.1 社会调查的定义
　　1.2.2 社会调查的特征
　　1.2.3 社会调查发展简介
　1.3 社会调查的类型和题材
　　1.3.1 社会调查的类型
　　1.3.2 社会调查的题材
　1.4 社会调查的作用
　1.5 社会调查的一般程序
第2章 社会调查的选题
　2.1 选题的来源与意义
　　2.1.1 选题的来源
　　2.1.2 选题的意义
　2.2 选题的类型和标准
　　2.2.1 课题的含义与类型
　　2.2.2 选题的标准
　2.3 选题的途径和方法
　2.4 基础资料的收集分析与课题的=明确化
　　2.4.1 基础资料的收集分析
　　2.4.2 课题的明确化
第3章 社会调查方案的设计
　3.1 调查目的、性质和调查方式的选取
　　3.1.1 调查目的和调查方式的选取
　　3.1.2 调查性质和调查方式的选取
　3.2 分析单位和调查内容的确定
　　3.2.1 分析单位
　　3.2.2 调查内容的确定
　3.3 抽样方案设计
　3.4 资料收集工具和方法
　3.5 调查方案的制订与完善
第4章 社会调查的抽样
　4.1 抽样的概念和意义
　　4.1.1 抽样的概念
　　4.1.2 抽样的意义
　4.2 概率抽样的原理与方法
　　4.2.1 概率抽样的基本原理
　　4.2.2 概率抽样方法
　4.3 非概率抽样的方法和应用
　4.4 样本规模与抽样误差
　　4.4.1 样本规模与抽样误差
　　4.4.2 影响样本规模确定的因素
第5章 社会现象的测量
　5.1 测量的概念与特征
　　5.1.1 测量的概念
　　5.1.2 测量的要素
　　5.1.3 社会现象测量的特征
　5.2 测量层次
　5.3 概念的操作化
　　5.3.1 概念与变量
　　5.3.2 维度与指标
　　5.3.3 操作化
　5.4 指数与量表
　　5.4.1 指数和量表的含义
　　5.4.2 常见类型
　　5.4.3 缺失值的处理
　5.5 测量的信度与效度
　　5.5.1 信度
　　5.5.2 效度
　　5.5.3 信度与效度的关系
第6章 资料收集（一）问卷法
　6.1 问卷法及其特点
　　6.1.1 问卷及问卷法
　　6.1.2 问卷法的特点
　6.2 问卷的类型与结构
　　6.2.1 问卷的类型
　　6.2.2 问卷的结构
　6.3 问卷设计的原则与步骤
　　6.3.1 问卷设计的原则与标准
　　6.3.2 问卷设计的步骤
　6.4 问题及答案的设计
　　6.4.1 问题设计的原则
　　6.4.2 主要题型
　　6.4.3 答案的设计
　　6.4.4 常见错误
　6.5 问卷的发放与回收
　　6.5.1 资料收集方法
　　6.5.2 组织与实施
第7章 资料收集（二）访谈法
　7.1 访谈法及其特点
　　7.1.1 访谈法的含义
　　7.1.2 访谈法的特点
　　7.1.3 访谈法的类型
　7.2 结构式访谈
　　7.2.1 当面访问
　　7.2.2 电话访问
　7.3 访谈的程序与技巧
　　7.3.1 准备访谈
　　7.3.2 进入访谈现场
　　7.3.3 实施访谈
　　7.3.4 结束访谈
第8章 资料收集（三）观察法和文献法
　8.1 观察法
　　8.1.1 观察法的含义和特征
　　8.1.2 观察法的分类
　　8.1.3 观察法的原则及实施
　8.2 文献法
　　8.2.1 文献和文献法
　　8.2.2 文献资料的收集
第9章 资料的整理和分析
　9.1 定性资料整理和分析
　　9.1.1 定性资料的整理
　　9.1.2 定性资料的分析
　9.2 定量资料整理和分析
　　9.2.1 定量资料的整理
　　9.2.2 定量资料分析技术——统计分析初步
　9.3 SPSS统计应用基础
　　9.3.1 SPSS软件操作界面和菜单
　　9.3.2 数据准备
　　9.3.3 单变量描述统计
　　9.3.4 双变量描述统计和推论
　　9.3.5 统计图表制作
第10章 调查研究报告的撰写
　10.1 调查研究报告及其类型
　　10.1.1 调查研究报告的特点
　　10.1.2 调查研究报告的类型
　……
附录A 随机数表
附录B 正态曲线各部分面积
附录C Z检验：常用的显著度（p）与否定域（︱Z︱≥）
附录D r值化为Z值
附录E t分布
附录F X2（Chi-square）分布
附录G F分布
附录H 调查问卷
附录l 调查报告
参考文献
后记