微机原理与接口技术_郭兰英，赵祥模编著_9787302406631

微机原理与接口技术

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丛书名：21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术普通高等教育“十一五”国家级规划教材

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　　《微机原理与接口技术·第2版 Win汇编、接口及设备驱动/21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术》是一本将微型计算机原理、汇编语言程序设计和PC接口技术整合在一起的教材。考虑到CPU应用的普及性，教材以Intel微处理器为背景，围绕“基础”、“主线”和“关键技术”展开。本书主要介绍CPU、汇编程序设计、存储器及常用I/O接口，将其作为教材的基础；在此基础上，结合微处理器的发展历程，使学生了解微型计算机在不断克服瓶颈效应，扩大内存和提高速度方面，采用的技术和方法，如cache、虚拟存储、超标量设计、流水线作业及MMX技术，将微型计算机的技术发展作为贯穿教材的主线；将微型计算机的关键技术如混合编程技术、存储管理、中断、DMA、设备驱动程序设计等作为教材的重点，使学生掌握微型计算机关键技术的要点和应用方法。
　　本书可作为高等院校“微型计算机原理与接口技术”课程的通用教材，也可作为计算机专业学生的“汇编语言程序设计”和“微型计算机接口技术”这两门课程的教材。

　　在学习本书之前，学生应已学过计算机应用基础、数字电路与逻辑设计及一种高级语言程序设计等课程。可以说，已具备了一些关于计算机的基本知识。IBM副总裁Steve Mills 说过：“世界越来越仪表化，到处都在应用成本低廉的微处理机芯片技术，将智慧集合到各种事物里，并使它们更有效地发展。”所以，对于信息类学生，还需要对微处理机的工作原理和技术有更深入的理解，能够利用微处理机技术分析和解决实际问题。
　　本课程学习的是微处理机的组成逻辑要具体到寄存器的层次，编程序要面对寄存器编程，这就是汇编语言编程。在如此深入的层面上理解计算机的工作原理，不单纯是为了知识，而是很多应用建立在这个基础上，只有掌握了微处理机工作原理、汇编语言编程技术及接口技术才能充分利用计算机的潜力。
　　随着互联网技术的不断进步，网络已经由计算机设备之间的联网向万物互联方向发展。新微处理机芯片、新技术、新应用层出不穷，日新月异。因此，微机原理与接口技术课程的教学内容需要不断更新和充实，然而要使教材随时跟踪微处理机的迅猛发展是十分困难的。根据国家教委对微机原理课程教学基本要求中指出的，课程的任务是使学生从理论和实践上掌握微处理机的基本组成、工作原理、接口技术及应用，建立微处理机的整体概念，使学生具有应用微处理机进行软硬件开发的初步能力。
本着上述指导思想，本书主要介绍四大部分内容：
第一部分主要讲解汇编源程序设计。首先，本着“由浅入深、边学边练”的原则，在开始学习指令系统时，以debug32作为单指令的学习平台，以www.movsd.com提供的MASM32作为程序设计集成开发环境，以Microsoft Visual C++中的调试器作为汇编程序的调试器，通过这三个工具软件搭建汇编语言Windows下的上机环境，更为重要的是这三个工具软件在网上唾手可得。其次介绍了浮点CPU的指令系统以及编程方法。最后通过详细介绍在C/C++中如何调用汇编语言程序，以展示混合编程思想，优化软件。
第二部分主要讲解微处理机的存储器系统。首先综述了计算机内存芯片的种类、组织、特点以及各类存储芯片在现行微处理机内的应用场合。其次讲解了存储器系统的扩展技术。最后以PC为实例，讲解了8位、16位、32位一直到64位微处理机存储器系统。
第三部分主要讲解微处理机接口技术。通过讲解中断、DMA、计数器、并口、串口这5大接口芯片，掌握接口的共性技术，通过讲解键盘与显示、A/D、D/A，掌握微处理机常用接口技术。结合Windows接口程序设计既讲解了接口上层应用程序，又讲解了接口底层设备驱动程序。
　　本书在编写过程中力求做到例题、习题、实验有机地结合。也就是说，实验内容力求做到例题的延伸，习题的内容不仅是课本应掌握的知识点，也是课本知识的延伸。讲过和学过这门课的老师和学生都知道这门课“很难学”，这样做的主要目的就是减轻这门课的学习难度，尽量做到循序渐进。本书附有PPT课件以及书中实例，方便教师教学及读者学习，联系邮箱是lyguo@chd.edu.cn，期待与你们教学互长。
　　本书的第1章、第2章由徐琨编写，第3章、第4章由郭兰英编写，第5~7章由赵祥模编写，第8章、第9章由惠飞编写，第10章、第11章由马峻岩编写，徐琨参与了部分第3章、第4章的编写、马峻岩、惠飞参与了部分第5~7章的编写，整体框架以及内容的确定由郭兰英、赵祥模负责。

　　编者
　　2015年6月

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