乡村教育发展不仅是近代教育转型过程中出现的问题，同时也是当今教育发展过程中所要解决的难题之一。全书在广泛研究原始资料的基础上，以近代山东乡村教育变革的历程为经线，以乡村教育与乡村社会的互动为纬线，研究了1901至1937年间山东乡村教育转型的历史图景。本书试图通过对社会基层史料的发掘、整理与分析，以求真的态度研究近代山东乡村教育逐步推进的实然状态，窥探乡村教育现代化兴起的地方性过程与特点，并进而揭示近代乡村教育变革的复杂性。

南通大学教育科学学院，教育学博士，副教授，主要研究方向为中国近现代教育史、中国传统文化教育等，主持江苏省教育规划课题1项、江苏省高校哲社课题1项。作为主要负责人参与国家级、省部级多项课题的研究，参编著作3部，公开发表学术论文多篇。