本书聚焦“一带一路”高等教育国际化问题，从定量、定性、政策、比较等多个视角展开深入分析。内容涉及“一带一路”高等教育国际化的规模、质量、效益、流动等多类议题。本书收录了多位研究者的相关研究成果，主题较为集中，视角各不相同，书中包含有对“一带一路”高等教育研究的大数据文献计量，首次揭示出了沿线国家相关研究活动的基本现状。该书聚焦于“一带一路”来华留学生议题，对于来华留学教育的意义、问题、使命、挑战、对策、经济、语言等多方位要素进行了系统分析。

刘进，男，江苏东海人，北京理工大学人文与社会科学学院副研究员，北京理工大学国际争端预防和解决研究院研究员，兰州大学格鲁吉亚研究中心兼职研究员，教育学博士。主持国家自然科学基金项目3项，其他省部级项目7项，出版中英文学术专著5部，公开发表学术论文130余篇，其中10余篇被《新华文摘》（网刊）、《人大复印资料》等全文转载。曾在中央组织部、北京市委教育工委、海南省昌江县借调或挂职锻炼。在全球率先成立“一带一路”高等教育研究国际课题组，连续4次组织召开“一带一路”高等教育（研究）国际会议。
张志强，男，香港中文大学教育学院教授，教育行政与决策系主任，大学与学校伙伴协作中心主任。曾任香港中文大学教育学院副院长、美国约翰霍普金斯大学教育学院副教授。现任约翰霍普金斯大学客座教授、南京师范大学特聘讲座教授。研究范围包括国际教育、双语教育、学校整体改革、教育科技等。曾在Review of Educational Research (RER)、Educational Research Review (ERR)、Journal of Educational Psychology (JEP)、American Educational Research Journal (AERJ)和Reading Research Quarterly (RRQ)等顶级期刊发表学术论文。
孔繁盛，男，香港中文大学教育学院教育行政与决策系客座助理教授。澳大利亚悉尼大学社会工作学业哲学博士。从事教学研究工作四十余年，先后任香港中学经济科高级学位教师、香港政府柏立基教育学院高级讲师、香港中文大学教育行政与政策学系助理教授、澳洲悉尼大学访问学人等，长期参与高等教育国际化、海外升学等研究，并在北京、上海、深圳、南京、西安、武汉、贵州、广州等地参与研究。在荷兰、澳洲、英国、中国香港及中国大陆刊发大陆学术论文。