本书以思想政治教育的实施方法为主要研究对象，精选理论教育法、实践教育法、咨询辅导法、网络教育法四种教育实践中常用的典型方法，分别进行理论梳理、实践研究和案例分析，致力于促进理论研究与实践研究的有机结合和共同发展，实现思想政治教育的理想和目标。

   思想政治教育是一定阶级和集团所共同具有的，具有历史性、阶级性和时代性。当前全球化经济、科技的发展，对我国思想领域造成了很大影响，迫切需求顺应时代形势改革，加强高校思想政治教育。新形式下思想政治教育所具有的三个本质层次，揭示了我国思想政治教育新的发展思路，即思想政治教育专业的人才培育过程也应呈现个体意识的培育到意识，再上升到产党意识培育的阶梯过程，思想政治教育的改革创新，为培育新时代合格的建设者和接班人提供了理论保障。

    当前，国际环境发生了巨大变化，无论是政治、经济还是科技都呈现复杂多变、日新月异的形态。毫无疑问，这对处于国际一体化的中国也产生了深远的影响。在我国经济、信息、科技和教育日益全球化、国际化的今天，与之相伴随的是活跃的各种文化的交流、融合、激荡与碰撞，人们的思想文化观念正日益趋向“多元化”，社会中占主导地位的主流文化受到冲击。这些对人们的思想造成了不同程度的影响，给大学生思想政治教育工作带来了巨大的挑战。探讨大学生思想政治教育的改革创新，更加坚定思想政治教育的必要性和迫切性，加强思想政治工作的实效性，是当前大学生思想政治要课题。我们必须要适应时代特点和人的发展需要，调整创新教学理念，开拓思想政治教育工作的新领域，发挥思想政治教育能，才能更好地面向未来和的发展。

第一章思想政治教育概述

第一节思想政治教育的内容

第二节思想政治教育的特点和规律

第三节思想政治教育的实践性及当代价值

第二章大学生思想政治教育的发展现状

第一节大学生思想政治教育的现状和对策

第二节大学生思想政治教育有效性的实现途径

第三节大学生思想政治教育中的传统文化因素分析

第四节新媒体环境下大学生思想政治教育的发展

第五节大学生思想政治教育价值发展的当代趋向

第三章大学生思想政治理论课建设

第一节高校思想政治理论课建设的规律性初探

第二节大学生在思想政治理论课教学中的主体作用

第三节大学生思想政治理论课学极心态与对策

第四节大学生思想政治理论课实践教学研究

第四章传统文化与大学生思想政治教育

第一节中国传统文化与思想政治教育的关系

第二节中国传统文化在大学生思想政治教育中的当代价值

第三节中国传统文化与大学生思想政治教育的融合

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  第一章思想政治教育概述

    第一节思想政治教育的内容

    思想政治教育的内容，就是根据一定的社会或阶级的要求，针对受教育者的思想实际，经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。思想政治教育的内容蕴涵着思想政治教育的目的和任务，是思想政治教育目标的具体化，是教育者与受教育者互动的中介，是确定教育原则和方法的前提。思想政治教育内容的存在形式实质上是一种结构关系，即内容构成要素问的稳定联系及其作用方式括组织形式、排列顺序、结合方式等。

  一、思想政治教育的基本内容

  思想政治教育的基本内容，也就是思想政治教育内容系统的基本要素。分析和把握思想政治教育的内容系统及其结构，首先就要分析思想政治教育的基本内容。

    (一)思想教育

    思想要行观、方法论教育，着重解决主观与客观相符合的问题。不仅解决主观与客观是否符合的问题，还要解决主观与客观如何符合的问题。前者是加强观教育，后者是加强方法论教育的问题。加强观、方法论教育，把用科学的理论武装人作为思想政治教育的基础工程，提高受教育者认识、改造的能力，树立科学的观、人生观、价值观，克服资产阶级及其他一切剥削阶级的思想影响，同一切违背科学真理的错误思想和伪科学现象作斗争，巩固无产阶级的思想统治和社会主义意识形态的主导地位。当前，需要注意加强马克思主义唯物论、无神论和现代科学知识教育，弘扬科学精神，提高人们识别、抵制和反对各种伪科学和封建迷信活动的能力。思想教育还要着力于解放思想，转变观念，指导和推动人