本教材分为三个部分，第一部分“特殊教育本体论”，包括“特殊教育本体存在的认识”、“特殊儿童本体存在的认识”。第二部分“特殊教育价值论”，包括“特殊教育价值论的认识”、“特殊儿童尊严自由与特殊教育”、“特殊儿童生活与特殊教育”、“特殊儿童缺陷补偿、社会适应与特殊教育”。第三部分“特殊教育过程论”，包括：“特殊教育知识建构的科学哲学阐释”、“特殊教育政策建构的政治哲学阐释”、“全纳教育实现的文化哲学和生态哲学阐释”。

教授，南京特殊教育师范学院，2010年至今先后担任《特殊教育概论》、《基础盲文》、《特殊教育政策法规》《特殊教育哲学》（选修）课程教学。著有《特殊教育政策：正义及其巨局限》、《特殊教育哲学：本体论与价值论的研究》。在核心期刊发表论文40多篇。