大学语文（套装上下册）_刘蔼萍，李珊珊，乔安琪，孟心编_9787568922272

大学语文（套装上下册）

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　　《大学语文（套装上下册）》注重思想性与趣味性的结合，重视优秀文化的熏陶。读史使人明志，读诗使人灵秀。用文字写就、流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海，积淀着中华民族深层的精神追求，蕴含着丰富的思想道德资源，为我们以文化人、以文育人提供了丰富的养分。阅读、学习、欣赏那些经过漫长时间筛选和众多读者严格检验的外国文学发展史上里程碑式的作品，可以帮助我们了解外国人的生存方式、思维方式，让我们知道什么是世界的、什么是民族的，进而有助于培养我们的民族自豪感，可开阔我们的视野，增强思辨能力，便于我们多角度、多方位地思考问题，在全球化时代树立我们的民族意识。
　　《大学语文（套装上下册）》还注重实用性与灵活性的结合，按内在联系分为了十一章，将系统性评述和横向性比较贯穿始终，覆盖古今，地域上包罗中外。每一章前有主题介绍，后有围绕主题设计的“思考与讨论”；每一章选文分为“核心作品”“拓展阅读”“推荐阅读”三个层次；每一篇选文设有“注释”“导读”。这样的结构安排，既便于广大教师在具体的教学活动中，根据层次、学时灵活地选择教学内容，也便于在教学过程中启发、引导学生对文学、文化进行探索、思考。
　　《大学语文（套装上下册）》亦十分注重专业性与艺术性的结合，用画面、色彩、节奏诠释了文字。每一主题的选文大体有五个特点：一是诗画相和。不仅有文学作品，还有绘画作品，注重文字与画面的呼应。二是点面结合。尽量选择能体现每章主题的作品，以点带面，便于拓展。三是避熟求新。尽量避开中学已经学过的作品。四是各体兼备。以诗文为主，亦选取了赋、小说、戏曲、戏剧、演讲稿等多种文体的代表作品。五是便于诵读。将文字与节奏、韵律相结合，通过反复诵读来理解、欣赏诗词文赋等经典作品，进而形成良好的语感，提升自身语言文字应用水平。

　　“大学语文”是集人文性与实用性于一体的课程，可以提供东西方文化养料，浸润人文情怀，激发崇德尚善的爱与良知，塑造文质彬彬的谈吐。近年来，尽管人们对语文教育的思考与争论不绝于耳，但我们从未放弃思考。那么，与声音、画面、色彩、节奏、韵律、表演打交道的艺术类专业的学生需要什么样的“大学语文”？
　　我们希望它能让我们产生共鸣，不断激荡我们的内心；我们希望它给我们提供知识，为我们打开认识世界的一扇门；我们希望它是多种元素的融合，能给我们提供范例，让我们可以从中获得借鉴与启发；我们希望它能引领我们在逸趣横生中感悟，于喧嚣浮躁中沉淀，在信仰迷失中坚守。基于此，我们编写了本书。
　　本书注重思想性与趣味性的结合，重视优秀文化的熏陶。读史使人明志，读诗使人灵秀。用文字写就、流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海，积淀着中华民族最深层的精神追求，蕴含着丰富的思想道德资源，为我们以文化人、以文育人提供了丰富的养分。阅读、学习、欣赏那些经过漫长时间筛选和众多读者严格检验的外国文学发展史上里程碑式的作品，可以帮助我们了解外国人的生存方式、思维方式，让我们知道什么是世界的、什么是民族的，进而有助于培养我们的民族自豪感，可开阔我们的视野，增强思辨能力，便于我们多角度、多方位地思考问题，在全球化时代树立我们的民族意识。
　　本书还注重实用性与灵活性的结合，按内在联系分为了十一章，将系统性评述和横向性比较贯穿始终，覆盖古今，地域上包罗中外。每一章前有主题介绍，后有围绕主题设计的“思考与讨论”；每一章选文分为“核心作品”“拓展阅读”“推荐阅读”三个层次；每一篇选文设有“注释”“导读”。这样的结构安排，既便于广大教师在具体的教学活动中，根据层次、学时灵活地选择教学内容，也便于在教学过程中启发、引导学生对文学、文化进行探索、思考。
　　本书亦十分注重专业性与艺术性的结合，用画面、色彩、节奏诠释了文字。每一主题的选文大体有五个特点：一是诗画相和。不仅有文学作品，还有绘画作品，注重文字与画面的呼应。二是点面结合。尽量选择最能体现每章主题的作品，以点带面，便于拓展。三是避熟求新。尽量避开中学已经学过的作品。四是各体兼备。以诗文为主，亦选取了赋、小说、戏曲、戏剧、演讲稿等多种文体的代表作品。五是便于诵读。将文字与节奏、韵律相结合，通过反复诵读来理解、欣赏诗词文赋等经典作品，进而形成良好的语感，提升自身语言文字应用水平。
　　本书在编写过程中得到了众同仁的支持，尤其是左旭舟老师对本书给予了莫大的关心与帮助，重庆大学出版社的工作人员为此书的出版付出了辛勤劳动，在此谨以诚挚之心表示感谢！书中如有疏漏或不足之处，还请读者不吝赐教。

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