我国高度重视教育信息化发展，出台了一系列政策支持在线开放课程建设与应用，清华大学积极发挥带领作用，在在线教育方面取得了许多实践成果与经验，《在线教育改变了什么（清华大学慕课师生风采 第2辑）》将清华大学校内慕课教师、混合合式教学教师以及课程优秀助教、学员等访谈资料整理汇编，以鲜活生动的实例，反映清华在线教育的发展历程、在线开放课程的建设与应用成果、师生感想、运营经验等，面向全社会讲述清华故事，为准备参与在线教育的师生提供经验和参考。

　　于世洁，北京信息科技大学党委常委、副校长，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员，博士，研究员。
　　曾获国家科技进步二等奖、北京市教学成果二等奖、清华大学教学成果特等奖等奖励。

慕课让传统文化经典离我们更近——访清华大学人文学院文化素质教育中心陈怡教授
覃川：“让历史告诉未来
管晓宏：“据说选了这门课的小伙伴都发了高质量的Paper”
在大数据的思维下，人人都是冰冷的数据包？——清华大学软件学院王建民教授访谈
白峰杉：教学是创造促进学习的环境
张国刚：人文社科类慕课，最值得传播的是思想
朱颖心：专业课慕课建设与翻转课堂
郑莉：C++课程与在线教学的14年
邓国胜：通过慕课传播前沿知识
清华大学周燕珉教授：在线课程让“住宅精细化设计”走入寻常百姓家
杨晶：让数学课不再枯燥——走近“简明线性代数”慕课
孙玉敏：让更多的人了解中国工笔画
吕冀蜀：两耳兼闻窗外事，军事知识助成才
朱英姿：国家精品课程的“变”与“不变”
张丙印：在线课程“土力学”带您领略“土”的力量
刘雷波：用英文教几万人设计集成电路
倪广恒与“地下水文学”：带你遨游地下水世界
慕课扩大了受众群体，可以培养更多有创新能力的国家栋梁——国家精品在线开放课程授课教师田民波专访
梁恒：将传统数学教学注入慕课新鲜血液
徐文杰：激发学生主动学习精神与创新能力是我课程的首要目标
马辉与“线性代数”——“中外结合”带你领略线性代数之美
燕达：遇见在线课程里的“小而美”
卓晴：用开满鲜花的情怀对待每一份求知欲
吴冠豪：从传统模式上课到彻底学会研究
刘强：带你了解前端“攻城狮”的修炼之术
王书肖：治理大气污染，再现丽日蓝天
从“万人迷”到“活的马克思主义原理推动者”——专访清华思政慕课带头人刘震老师
做强“中国芯”——清华大学在线课程：“IC设计与方法”
王波：搭上汽车设计行业直通车
“信息素养”——原来你是这样的学术研究必修课
课堂讨论什么学生说了算——王青教授和国内唯一一门电动力学慕课
“小小身体里的大智慧”——伍晓明与“集成传感器”课程
闰辉：在中国普及和推广铜版画艺术
黄蔚欣：智能算法、慕课与建筑设计教学
仇斌：知行结合，汽车构造课裎设计创新
“儒家修身之道”慕课
王涛：既是在线教育的“学生”，也是“老师”
仁增曲桑：混合式教学提供更多独立思考的空间
用在线教育点亮更多可能——走近清华大学数据科学认证证书项目
沈华杰：于在线教育的路上“勇往直前”
王明哲：弥补“课本”到“实践”的鸿沟——“青年AI自强计划——计算机视觉课程”