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懒人秒记高考单词

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以高考大纲词汇为基础，将难记单词按“谐音记忆”与“拼写记忆”两大类罗列，谐音记忆解决学生会读而不会说，不懂词义的问题，拼写记忆解决学生会说而不会写的问题。两者结合为英语单词记忆困难，没有时间背单词，以及突击考试的读者提供了完美解决的方案。

很多人觉得记单词难，即使记住了，如果长时间不用也会忘，或者根本就记不住。如何从记忆术的角度解决记单词的问题7如何让没有学习过记忆术的读者们记住单词7如何高效率地记住单词7如何减缓单词的遗忘速度7如何提高外语学习的趣味性7我带着这些问题进行思考和实践，最终开始了本书的编写。
用记忆术的各种技巧记忆单词并不是什么新鲜事，比如将单词拆分，如rlce（大米）可拆分为：r看作“小草”，-ce“冰块”，想象把小草种在冰块里，最后结出了大米。将词义与组成单词的模块联系起来，这样就完成了记忆。不过这样的记忆方式需要动用的是大脑的想象力，脑细胞负责想象力的区域参与到了记忆当中，这与死记硬背相比，由于调动了更多的大脑区域，因此印象会更加深刻。但是，对于部分读者而言，这样的方式需要一个较长的习惯或是训练的过程，最终才能达到较好的记忆效果。市面上关于用记忆术记英语单词的书籍并不少见，但几乎都是和上面的例子一样，全盘采用了拆分的方式。这样一来，有的拼写复杂的单词通过拆分变得更加复杂，引入了更多记忆干扰因素，导致记住了联想的故事却无法还原单词等问题。比如shark（鲨鱼）可拆分为：sha杀+rk人狂，可以联想“鲨鱼是杀人狂”。但是这里的拆分既有全拼，也有首字母的拼写，对于没有接触过记忆术的零基础读者而言，还原单词便有了一些难度：哪里是全拼7哪里是一个字母7没有统一的记忆公式，记忆效果并不理想。更何况本书收纳的高考英语大纲3500词中很多拼写复杂、比较长的单词并不一定都适合拆分的方式。
综上所述，从实用角度出发，结合现在学校的自然拼读基础，我更多地采用谐音的方式，解决看到单词会读但不知其意、听到单词想不起意思等问题，着力解决“记住意思”的问题。
与其说这是一本单词书，不如说它是一本引导大脑联想的书，单词只是选用的材料罢了。只有按照书中的引导，把全部注意力放在画面、细节、动态、感知的联想上的时候，才能体会到非凡的记忆体验，它会颠覆读者以往的记忆方式。
最后，不管你是英语爱好者、备考者，或是英语困难户、零基础的成人，当你被记单词这件事情所难倒的时候，当你词汇量很难再提高的时候，当你甚至对英语学习产生排斥心理的时候，当你一直想学英语却从来没有真正开始的时候，我相信，这本书一定会是你的曙光。
愿天下“懒人”都能记住单词。
编者

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