本书基于教育戏剧的教学模式和深圳市宝安区英语教学现状与需求，借鉴国内外相关研究成果，探索教育戏剧在小学英语教学中的应用框架，对其理念、原则和主要教学模式、实施途径和策略等方面做一定的探索和梳理，在一定程度上丰富相关领域的教育理论，拓宽教育视野，丰富小学阶段英语教学模式和方法。同时，本书还结合理论，对部分在研究中形成的典型案例进行了分析，希望能为教育戏剧在小学英语科目中的融合实践提供参考与借鉴，从而为教师在教育教学中如何发挥教育戏剧的积极作用，增强学生语言综合运用能力和社会责任感、创新精神等，提供切实有效的建议和方案。

【1】李帆，现任职于深圳市宝安区教育科学研究院。主要从事国际理解教育、英语基础教育方面的研究。先后被评为深圳市优秀教师、市英语骨干教师、宝安区教育系统教育科研专家工作室主持人。被深圳市教育局聘为“中小学教师海外培训专家指导小组成员”。曾赴美国、加拿大、澳大利亚、香港等地进行教育访学及专业进修。主持或参与国家、省、市级规划立项课题多项。公开发表、出版多篇论文和书籍。
【2】李婷婷，小学英语教师，区级骨干教师，在深圳已有10年一线教学经验。主持或参与多项与绘本、教育戏剧相关的省、市、区级规划立项课题。近年来，在英语绘本资源如何更好地应用于小学英语课堂、教育戏剧与小学英语课堂的结合等方面积累了较为丰富的经验，并对当前小学英语课堂教学有一定的个人理解。先后被评为深圳市宝安区优秀教师、深圳市宝安区师德标兵等。