梵语是是古代印度的标准书面语，它主要作为印度宗教仪式的语言而使用，以诗歌和咒语的形式出现。梵语不仅是印度的古典语言,也是佛教研究的重要经典语言。本书系一本梵文基础的入门教程，是作者多年梵文教学经验的总结。本书分为字母与语音，结构与语词两大部分，并附有例句和阅读文选，可以帮助初学者迅速掌握梵文优美的韵律及阅读原典的技巧。

序　　一

嘉惠出了她的第一本书，值得祝贺。知道嘉惠将有一本梵文教材出版，是在两个多月以前。不过教材付印在即，她来向我索序，却是没想到的。她是一个积极进取，热情投入，勤勉而不肯稍息的人。作为年齿虽长而少有作为的人，后辈有此成绩，我很高兴。
嘉惠生已失怙，全靠母亲抚养长大。母亲在她大学毕业不久亦复辞世。她生活的艰难，际遇的坎坷，显然，不是我们数十年上蒙呵护，下得承欢的平常人容易想象，虽万千语所可尽道的。但是，她性格的独立、坚韧，处事的勇毅、果决，却多少可以从她的身世中求得答案。
她的学历并不复杂。中学毕业后，她考入了中央戏剧学院戏剧文学系。由此不难推断，她是希望用她的笔，来开拓她未来的人生道路的。未几她对佛教思想产生了浓厚兴趣，遂弃文就理，投于程恭让教授门下，开始深入佛教理论，完成了她的硕士学业。其间她接触了梵文，进而萌发了一窥佛教原典的意愿。于是她再度问学于刘成有教授，在教授的指导下，数易其稿，以梵藏汉对勘的形式写成博士论文，获得学位。读博期间，她跟随源流法师深入学习梵文，由于刻苦用功，渐得其味，至于法师以助教身份见委，代为辅导学员。 揆以教学相长之理，一定梵文基础的奠定，当在此时。
2010年9月，中国社会科学院梵文研习班成立，郭良鋆老师和我作为院属梵文中心成员，负责讲授初等课程。嘉惠前来就学，就此开始了一段师生缘。正凭这一因缘，当她提出写序的要求时，我答应了，而未佯辞再三，作不获已状。书稿我已见到，不过由于时间紧迫，匆匆只能一览结构，未及内容。但是，对我来说，即使阅读了内容，就有能力评判其优劣得失，说出有见地的话吗？未必；或毋宁说没有。所以，我为此文，端在鼓励。我想这正是她需要的。生活使她敏于感受，勇于做事。当不少她的同龄人还身处啃族的时候，她已经不得不独自思考未来；而当一众学子依然逡巡歧路的时候，她已经开始写书。应该说，这不偶然。
对于本书，我确实希望它能......

　　余嘉惠，哲学博士。专业方向为印度部派佛教思想研究、梵文原典研究。现从事梵文教学。

序　一／001
序　二／003
自　序／006
第一部分：字母
　　一 　元音／001
　　二　辅音／002
　　三　辅音与元音的拼写／003
　　四　辅音和辅音的拼写／004
第二部分：连音变化
　　一　元音和元音的连音变化／009
　　二　随韵 ? 和止音 ? 的连音变化／019
　　三　辅音和元音、辅音和辅音的连音变化／021
　　四　特殊的连音变化／027
第三部分：名词性词的八格
　　一　格／029
　　二　名词性词／030
　　三　八格／032
　　四　名词、复合词、代词、数词／042
第四部分：分词
　　一　过去被动分词／051
　　二　将来被动分词／053
　　三　现在分词／055
第五部分：动词
　　一　元音三级加强变音／057
　　二　十类动词基本构成／058
　　三　小结／065
　　四　使役动词／066
　　五　动名词／068
　　六　动词不定式／070
第六部分：语态、语气、时态
　　一　语态／073
　　二　语气／076
　　三　时态／086
附　录／106