生存是审美的前提、基础和归宿，审美是生存的目标、标准和意义，个体生命是践行审美生存的载体。本源异化、现实困境和教化缺失导致人的审美生存被层层遮蔽。宜重视审美愉悦，发挥移情潜质，拓展审美心胸，提升审美层次，以此重建审美生存逻各斯，通达去蔽澄明、诗意栖居之畛域。

王定功，河南大学生命教育研究中心主任、教授、博士生导师，江苏师范大学教育学特聘教授、洛阳师范学院河洛学者特聘教授。康高磊，北京交通大学马克思主义学院博士。