《Cimatron 数控编程项目化教程（第二版）》引入企业典型的编程案例，按“项目导向”的理念进行编写，充分体现企业数控编程的工作过程，内容新颖、实用。 　　《Cimatron 数控编程项目化教程（第二版）》共10个项目，每个项目都以真实产品为项目载体，通过产品模型分析、加工工艺制定、数控编程操作、项目练习等环节，整合CimatronE软件知识、技能及相关专业知识。 　　《Cimatron 数控编程项目化教程（第二版）》特别注重对实际产品和生产实践中所出现问题的分析，注重理论知识和实践技能的结合，强调与企业实际工作过程的一致性，突出对学习过程的规划、思考、反馈和分析，利于学生可持续发展能力的培养。 　　《Cimatron 数控编程项目化教程（第二版）》内容翔实、选例经典、资源丰富、针对性强，特别适合作为高职院校数控专业教材，也可作为从事数控编程加工的技术人员和操作人员的培训教材。

　CimatronE是由以色列推出的基于计算机平台的CAD/CAM（计算机辅助设计／计算机辅助制造）一体化软件。在制造过程中，使用该软件可非常容易实现2.5～5轴的刀路轨迹编程，并可充分利用高速加工、基于毛坯残留加工、模板加工等强大的功能和优秀的策略，从而大大减少编程时间和实际加工时间。 　　目前，CimatronE已广泛应用于各个行业，成为当今模具设计与制造方面公认的首选产品。 　　本书是在行业、企业专家和课程开发专家的指导下，结合编者多年的教学和实践经验编写而成。相比以往同类教材，本书具有许多特点和亮点，主要体现在以下几个方面。 　　（1）按项目化教学编排教学内容，突出职业教育特色 　　本书以完成特定产品的数控编程为项目，按企业产品编程的实际工作过程，整合、序化CimatronE软件知识、技能及相关专业知识，教学内容涵盖数控加工工艺制定、加工策略的应用及后置处理等。每个项目都按“模型分析一加工工艺制定一数控编程操作一填写加工程序单”的思路来编排，与企业产品编程的工作过程一致。 　　（2）与企业实践结合紧密，体现“工学结合”特点 　　书中每个项目载体均源自企业真实的产品，如项目1、项目2、项目3都来自浙江亚轮塑料模架有限公司，项目8来自浙江汤溪齿轮机床有限公司等，并按照企业工艺编程员的工作过程对书中每个项目的内容和教学过程进行整合组织，真正体现企业产品编程的实际过程。同时，合作企业的资深编程技术人员自始至终参与本书内容的编写与校核，使本书能充分体现企业数控编程的工作过程，真正体现“工学结合”。 　　（3）知识以“实用、够用”为度，注重应用能力的培养 　　打破Cimatron软件教材的系统性和全面性，保留实用性知识点，并融入与编程实践相关的知识点，如刀具知识、材料知识、工艺知识等，注重对学生软件应用技能的培养，强调“教学做一体化”，与企业零距离对接，同时注重对学生职业迁移能力的培养。 　　（4）立体化教学资源配套，放便教与学 　　本书配套有免费的教学视频、仿真动画、PPT、案例模型及练习模型等资源（下载地址：www.abook.cn），穿插有丰富的二维码资源链接，便于实施信息化教学。 　　学生可利用自身的智能手机，通过扫描识别书中的二维码随时随地自主学习软件操作和数控加工工艺知识。 　　（5）强化课堂思政教育，践行行业道德规范 　　本书充分发挥教材承载的思政教育功能，建立起课堂思政教育教学案例库，凝练案例的思政教育映射点，并融入精益化生产管理理念，将思政教育和职业素养与教学内容相结合，使学生在学习专业知识的同时，通过潜移默化的效果，把握各个思政教育点所要传授的内容。