内容简介：
本书是留学英语考试语言专家慎小嶷(Pat)老师的力作。书中紧密结合剑桥大学出版社出版的剑16和《剑桥雅思官方指南》（The Official Cambridge Guide to IELTS）所体现出的*新趋势,富有创造性地总结出了帮助中国考生突破IELTS写作瓶颈所需的全部应试技巧,并用地道英语对大量语言点进行了深入讲解。书中全部例句均取自*近两年中出版的英美本土出版物和剑10~剑16以及《剑桥雅思官方指南》里的权威官方范文。
本书还配有由native speakers外教朗读的音频文件下载，以及方便读者随时随地学习的便携式学习手册,有助于读者高效利用备考时间。
致读者
☆ 执剑前行
当英国疫情防控初现曙光，NHS（英国国家医疗服务体系）的新冠疫苗接种计划顺利推进之际，《剑16》由Cambridge University Press和Cambridge English Language Assessment向中国首发，从者如鲫。考生携带“剑系”的背包将变得更加沉重已是不争的事实，但怎样能充分地利用《剑16》才是每名考生真正需要面对的问题。
拿到每本新的“剑系”之后，Pat一定会做的一件事是翻到书后的Sample answers for Writing tasks部分，逐字分析examiners comments，因为考官阅卷评语直接地展示了现任写作考官们的真实评分过程。
如果您也试着读一读《剑16》里的阅卷评语，就会发现真实的写作考官们在阅卷时的关注焦点和您之前所想或所听到的有点儿“不一样”。例如，请看《剑16》里面的这些examiners comments:
The ideas that relate directly to the question are limited.（《剑16》p132，直接针对的评分项： Task Response）
The ideas in this essay are not arranged coherently.（《剑16》p134，直接针对的评分项：Coherence and Cohesion）
The range of vocabulary in this response is good.（《剑16》p136，直接针对的评分项： Lexical Resource）
The level of grammatical error is high, so accuracy needs to be improved.
（《剑16》p137，直接针对的评分项： Grammatical Range and Accuracy）
考生如果能够用心地按照这些考官评语的要求写作，写出来的虽然并不是传说当中的 “惊艳”或者“亮瞎考官的钛合金眼”的作文，但却一定是更加耐读、而且也更符合写作考官们期待的作文。更重要的是：这些要求也正是英语国家大学里的学术写作课（academic writing courses）对学生的真实要求（例如，您不妨看看英国的Imperial College怎样向学生讲解academic writing principles：www.imperial.ac.uk/students/success-guide/pgt/communicating-and-influencing/academic-writing/）
☆ 本书的目标读者（你）是谁？
《十天突破雅思写作》的目标读者是考试已经迫在眉睫、但却不知从何入手的一群心急如焚的“烤鸭”们。
促使Pat创作您手中这本书的原因很多,包括学生们的要求、出版社的邀请与亲人的鼓励。但导致我写这本书直接的一个原因, 却是我收到的一封澳洲来信。
Pat你好：
我是您去年９月的学生黎媛，现在悉尼大学预科读语言。在这一个月的学习中我发现写作在国外的学习中是这么的重要。刚到这里压力好大，不知要怎么学。还好有您的那些资料，近我又开始钻研它们，它们给了我很大的帮助。现在我是我们班的作文高手，老师也很喜欢我的作文，经常在班上表扬我。我只想说这些全都是您的功劳，没有您的那些资料我什么也写不出来。老师，真的太感谢您了。我刚完成了一篇作文，有感而发，很想给您写这封信。
老师，谢谢！
学生黎媛
在一个连培训教师也需要包装，也需要 “吸睛”，“煽情”比务实更流行的年代里,我却始终认为：学生们的真实英语写作水平和考试成绩的提高,才是衡量一个教师能力的准则。Pat特别想说的是,在我的教学生涯里,给我感动多的就是我的中国学生们，是他们 / 她们的信任和鼓励,给了我不断前行的动力。
This book is fully dedicated to my intelligent, responsive and selfmotivated Chinese students.
☆ 本书讲什么
您手里的这本书只关心一件事情，就是在真实的雅思写作考场里到底需要什么(What counts in IELTS Writing counts here.)，我们不会浪费时间关注只是听上去很美但是在考场里却完全用不上的东西。一章一章地阅读本书正文并完成“作业本”里面对应的练习,会让您的应试技能和学术写作能力都获得实质性的进步。接下来的十天,一定会是令人兴奋的十天。
☆ 致谢
本书的出版,首先必须感谢的是Pat的中国学生们。他们 / 她们给我的大量建议和意见,让我得以不断完善自己的教学; 也正是他们 / 她们拿到考试成绩后的thankyou notes,让我有了不断前行的动力。
在本书创作过程中协助编写工作的人员还有:冉纪华、兰印玲、李玉亚、孔庆桐、李广荣、苗春瑞、朱瑾瑾、李云香、袁毅、朱露西、孟萍珍、林淑芬、于辉、毛干斌、杨荣莲、孙国庆、智月仙、孙国栋、杨兴普、田桂祥、朱文辉、李坤煌、李雄伟、林君凤、尚纯义。
A special note of appreciation to Amanda, for the loving support, for the touching up of the Chinese text I wrote in the first and second drafts, and for giving me hints about how to make this book more meaningful in a Chinese context.
小嶷
Pat,
2021年初夏写于新泽西
目 录
致读者
英文自序
Day 1 其实你不懂雅思写作
多数中国考生无法回答的6个问题 /
My Answers /
Day 2 让你的ideas更充实的秘诀
作文言之有物的“物”到底是什么 /
IELTS作文常用的12条思路线索 /
Day 3 显微镜下的易错词
中国考生在IELTS作文里容易失手的词汇总结 /
Day 4 经得起推敲的作文结构
4段式还是5段式 /
Day 5 剑桥对行文流畅的真实要求
第1类衔接方法：明连接 /
第2类衔接方法：暗承接 /
好的选择 ——不充斥、不堆砌 /
Day 6 论证充实的关键
——写好每个分论点的支持句
像native speakers一样写支持句
——行文衔接方式的多样化 /
Day 7 别了，“中式英语”
高分雅思作文的语言真相 /
Day 8 真实的高分范文——比你想象的简单
突破模板写作文 /
Day 9 图表题，能提前写完吗？
小作文的3个核心要求 /
写好小作文的3种段落 /
小作文的语法和用词7宗罪 /
怎样打破小作文的时态魔咒 /
Day 10 关于流程图和地图题的恶狼传说
流程图的4要素 /
两类地图题 /
附录 中国同学们的作文里“泛滥”的18个拼写错误 /
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