本书试图在百年中国文学视域中考察儿童文学与成人文学的一体化及儿童文学的主体性等问题。全书对中国儿童文学作通史性研究，对其奠基、持续、发展、变化的历史脉络进行深入探究，凸显其推动百年中国文学现代化及培育新人的重大价值。在中国儿童文学史和中国文学史两种文学史整体发展状况的基础上建构起相互融通和对话的桥梁。这有助于破除因分科立学而产生的学科隔离的本位主义倾向，致力于还原百年中国动态文化语境下儿童文学发展的完整面貌。
本书价值主要体现在：一是对中国儿童文学做通史性研究，不仅把涉及儿童文学史的思想史料、理论批评史料进行系统、全面整理、梳理与研究，而且更重要的是对其奠基、持续、发展、变化历史脉络进行深入探究，凸显其在推动百年中国文学现代化及培育新人的重大价值。既确立了儿童文学的主体价值，又搭建了与现当代文学一体化研究的桥梁。二是在百年中国文学视域中研究儿童文学发展史，超越了将儿童文学视为现当代文学的附属形态或异质形态的理论偏颇，有利于在与中国现当代文学、百年中国发展三维同构的基础上，重绘百年中国文学多元共生的全息图景，以期撰写一部更完整、更全面、更准确的中国儿童文学发展史。三是在百年中国文学视域中研究儿童文学发展史，并不是两种文学发展史的叠加，而是要在两种文学史整体发展状况的基础上建构起相互融通和对话的桥梁。这有助于破除因分科立学而产生的学科隔离的本位主义倾向，致力于还原百年中国动态文化语境下儿童文学发展的完整面貌。
吴翔宇，浙江师范大学儿童文学研究中心主任、教授、博士生导师。先后主持国家社科基金项目4项、中国博士后项目一等资助1项、浙江省哲学社会科学规划项目4项。获浙江省哲学社会科学优秀成果奖等多项政府奖励。
章五四时期的儿童文学
节儿童本位观与儿童文学的现代化
第二节域外资源的引入与翻译
第三节传统资源的整理与转换
第四节冰心的儿童小说与书信体散文
第五节叶圣陶的童话创作
第二章20世纪三四十年代的儿童文学
节左翼思潮下的儿童文学
第二节抗战政治与儿童文学作家的转向
第三节论争语境与儿童文学主导性的批评路向
第四节张天翼的童话创作
第五节解放区的儿童文学创作
第三章20世纪五六十年代的儿童文学
节新的文学环境与儿童文学理念更新
第二节儿童小说中新的生活面貌
第三节童话的教育性及其论争
第四节儿童诗的抒情方式
第四章20世纪六七十年代的儿童文学
节继续革命理念下的儿童文学体制
第二节《红柳》改编与《闪闪的红星=》
第五章20世纪80年代的儿童文学
节文学环境的调整与文学理念的探索
第二节儿童小说与童话的探索
第三节儿童诗的风格嬗变
第六章20世纪90年代以来的儿童文学
节理论研究的进展与市场经济的影响
第二节儿童小说的新成就
第三节儿童诗的新探索
第四节原创图画书作为儿童文学现象
参考文献
后记
新书资讯