古典音乐因其复杂的“语法”“句式”和结构，对缺乏专业训练的受众而言欣赏起来有很大的难度，?前“主流的”的古典?乐普及模式基本以作品导赏为主，对古典?乐运作原理、规律、模式的介绍则是浅尝辄?。这种模式相当于外语?师只给学?翻译?章却不分析语法，因此学?拿到?篇新?章依然?法独?翻译理解。本书的模式理念是“授人以?不如授人以渔”，通过帮助读者了解、掌握古典音乐独特的“语法”，从而真正进入作品的内部世界，理解作品的内容和意蕴。 这是一本你此前从未见过的古典音乐入门佳作。青年钢琴家、浙江音乐学院教师金麦克，摒弃学院派的传统讲解思路，颠覆古典音乐的“高冷”形象，以独树一帜的讲解风格， 击破“入门难”“欣赏难”“共鸣难”三大难题，从乐理知识，到音乐流派，再到名家名作赏析，幽默开讲，带你在会心的笑声中“破解”古典音乐聆听密码，轻松跨过古典音乐的欣赏门槛。

金麦克，青年钢琴家，浙江音乐学院钢琴系教师，德国法兰克福?乐与表演艺术?学钢琴系首位中国籍博士。2008年，为时任德国前总理默克尔演奏；2016年，应德国兰根市邀请作为?乐总监创?了中德古典?乐节；2020年，受保利剧院邀请，主讲《古典音乐也疯狂》脱口秀，开启20城巡演，一票难求。

目录 序言 1 第一章 音乐的“底料” 音乐的“脸蛋儿”—旋律 8 音乐的“3D打印机”—和声 13 音乐的“心电图”—节奏 19 音乐的“文字”—记谱法 23 音乐的“衣饰搭配”—配器 25 音乐的“文体”—曲式 28 音乐的操盘手—演绎者 33 第二章 古典音乐的“武林外传” 音乐如武林，门派有细分 41 古典音乐的“改革开放”—巴洛克时期 44 意大利“走量”三兄弟 48 古典音乐“珠穆朗玛峰”—巴赫 57 古典主义之“维也纳三结义” 60 痴迷“轰趴”的绝世天才—莫扎特 62 连“命”都不服气—贝多芬 66 谁比我惨—舒伯特 69 浪漫主义“双子星”—肖邦VS舒曼 71 出道即巅峰—肖邦 72 始于才华，陷于爱情，终于“崩溃”—罗伯特·舒曼 74 岁月是把杀猪刀—约翰内斯·勃拉姆斯 76 古典音乐版“梅西”PK“C罗” 78 越批评越“革命”—艺术理念的颠覆者瓦格纳 80 20世纪的莫扎特—理查德·施特劳斯 86 音乐版“莫奈”—德彪西 89 “用音乐作画的毕加索”—斯特拉文斯基 92 一生等待枪决的“棋子”—肖斯塔科维奇 95 第三章 古典音乐“满汉全席”—餐桌上的音乐会 哥就是“珠穆朗玛”—巴赫名作赏析 103 群星闪耀的维也纳 116 伟大的1810 140 惺惺相惜的男神与“不共戴天”的粉丝团 151 法国音乐“双子星”—德彪西与拉威尔 163 百花齐放、百家争鸣or音乐创作落日余晖—20世纪音乐创作 172