《尔雅中文：汉语言专业本科系列教材·商务类：高级商务汉语会话教程（中）》以教授商务谈判用语为目的。既然是谈判教程，当然是口语教材，但谈判的结果最后要付诸文字，必须兼及二者。《尔雅中文：汉语言专业本科系列教材·商务类：高级商务汉语会话教程（中）》从口语人手，自然过渡到书面语。谈判本身是一项任务，故《尔雅中文：汉语言专业本科系列教材·商务类：高级商务汉语会话教程（中）》选用任务型教学法，是十分恰当的。这种教学法以完成任务的方式，采用“用中学”、“做中学”、“体验中学”的理念，非常适用于商务谈判的汉语口语和书面语学习。但是，《尔雅中文：汉语言专业本科系列教材·商务类：高级商务汉语会话教程（中）》并不拘泥于任务型教学法，而是根据商务谈判用语教学的需要，对任务型教学法进行了创新：在教材的编排上，首先以内容驱动，设定话题范围；然后以语言功能表达方式进入商务谈判；最后才是商务汉语谈判的交际任务与策略的学习。从教学法视角观测，这种方法融合了当今世界通用教学法之长，必然会收到好的效果。

　　近年来，汉语正以前所未有的态势在世界上迅猛传播，为世人所瞩目。在当今英语已成为世界通用语言的局面下，汉语要成为世界广泛应用的语言，尚待时日。然而，值得关注的是，外国人学习汉语的动机，正日趋多样化。在某些应用领域，显现出为职业需求而学习汉语的趋向。随着社会的需求，汉语已从以往汉学研究的工具，一跃而成为具有实际应用价值的语言，这是一个可喜的飞跃。商务汉语，或称经贸汉语的应运而生，蓬勃发展，就是明证。
　　商务汉语教学，是一种特殊目的汉语教学，也称专用汉语教学。这是汉语作为第二语言教学中一种特殊的教学类型。商务汉语课程，是为具有一定汉语基础的外国学习者开设的专业语言课程。商务汉语教材，是以商务知识为背景的汉语语言教材。随着汉语加快走向世界，学习需求的不断多样化，各类专用汉语的课程与教材，还会不断涌现。目前已活跃在业内的科技汉语、旅游汉语、文秘汉语、少儿汉语、艺术汉语等课程，便是适应学习者需求而开设的，时势使然，且前景看好。
　　专用汉语教学，既然是一种特殊目的汉语教学，对教师和教材也就有着特殊的要求。为此，近年来学界召开了多次商务汉语教材、教学及课程建设方面的研讨会，全国乃至世界各地从事商务汉语教学和教材编写的人员纷纷参与其中，共商商务汉语教学相关问题，成果颇丰。在商务汉语的性质、特点的确立上，取得了共识；在教材编写理念与编写思路，商务汉语课程设置与教学方法，以及商务汉语师资培训等方面，思想活跃，多有新见识。
　　商务汉语教学作为汉语二语教学的分支，对从事商务汉语教学的教师，除一般人职入岗条件要求外，还有特殊的要求。即要求商务汉语教师既要有扎实的汉语本体知识，厚实的中华文化素养，掌握有针对性的独具特色的教学方法，还要掌握一定的商务专业知识。而编写商务汉语教材的人，则更应是商务汉语教学的行家里手。
　　刘丽瑛老师从事对外汉语教学工作三十多年，一直为汉语专业四年制本科生经贸汉语方向学生授课编教，几十年如一日，沉浸于商务汉语教学之中。先后共参与四套商务汉语教材的设计与编写，积累了丰富的经验。商务汉语教学与教材编写一直萦绕于心中，寝馈不弃。对商务汉语教学的特点与规律，了如指掌，旨意尽窥。集多年积累，终成《高级商务汉语会话教程》。期间披阅数载，数度修改，试用多年，受到了使用者的一致好评。

第1单元 绿色通行证
第2单元 互惠互利
第3单元 诚信至上
第4单元 同喜同贺
第5单元 实地考察
第6单元 水落石出
词语总表
熟语总表