本书主要对2012年中国教育研究取得的相关成果及其进展状况进行梳理和分析，涉及教育政策分析、义务教育均衡发展、学校变革、学校文化建设、课程理论与课程发展、课堂教学变革、道德教育、教师发展、高中教育改革、高考制度改革、教育评价等议题。

    郑金洲、程亮编写的《中国教育研究新进展(2012)》是一本资料书，是着眼于“工具”的角度来考虑书的篇章结构的。为了便于参阅和使用，每个课题前附有目录，每个课题后附有论、著索引，用文中夹注反映引用研究成果的出处。
    郑金洲、程亮编写的《中国教育研究新进展(2012)》力求汇总中国教育研究的年度热点，全景式呈现2012年中国教育研究领域的发展情况，辨察中国教育研究的后续研究态势。

    郑金洲，华东师大教育学系教授、博士生导师。主要从事教育基本理论研究。已出版《教育文化学》、《教育通论》、《教师如何做研究》等专著，主编《中小学教育科研指导丛书》、《20世纪中国教育名著丛编》等。

前言
一、教育学的理论研究
二、教育综合改革
三、教育现代化与教育发展方式转变
四、基础教育优质均衡发展
五、城乡教育一体化
六、农村教育
七、农民工随迁子女教育
八、教育质量
九、新课程改革
十、教学的有效性与道德性
十一、生活德育与公民教育
十二、教师专业的维度与发展
十三、高中教育改革
十四、高考制度改革
十五、教育评价
十六、国际教育新动向
后记
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