本书以学前教育基本理论为主线, 力求体现学前教育理论研究的信息, 体现学前教育倡导的最新理念。本书立足于学前教师专业发展的需要, 注重实践能力的培养, 强调理论与实践的融合, 总结了学前教育工作中的教学和管理经验。本书主要内容: 介绍了学前教育的相关概念及理论实践, 探讨了学前教育与社会发展、儿童发展的关系, 分析了学前儿童的全面发展教育目标、内容及原则, 研究了幼儿园的教育环境、教育活动, 以及学前教育的衔接问题, 阐述了学前教师的专业素养与成长、学前教师对儿童的发展所做出的评价标准。

第一章 学前教育概论

第一节 学前教育概述

第二节 学前教育目标

第三节 学前教育的原则

第二章 学前教师与学前儿童

第一节 学前教师

第二节 学前儿童

第三节 师幼互动

第三章 幼儿园环境建设

第一节 幼儿园环境概述

第二节 幼儿园心理环境的创设

第三节 幼儿园物质环境的创设

第四章 学前教育课程

第一节 学前教育课程的含义与特点

第二节 学前教育课程的内容

第三节 学前教育课程实施原则

第四节 学前教育课程模式

第五章 学前儿童活动

第一节 区域活动

第二节 小组活动

第三节 主题活动

第六章 学前教育的衔接与合作

第一节 幼儿园与家庭教育的衔接与合作

第二节 幼儿园与社区教育的合作

第三节 幼儿园和小学的衔接

参考文献