组织管理冲突是组织内部或外部管理中难以协调而导致的矛盾激化和行为对抗。研究以民办武术学校为例，在借鉴组织管理冲突理论、权威结构理论和已有相关研究成果的基础上，通过实地调研与质性分析，对民办武术学校管理中的冲突现状、动因、过程和冲突调适进行系统研究，对民办教育机构在双重权威困境下的自主办学、权利重构以及政府规制，引导民办武术学校办学，促进教育公共服务利益最大化等问题进行深入分析。
研究认为，随着社会权力结构逐渐向现代分权型的结构过渡，政府主导的科层组织与民办武术学校统领的专业技术结构必定要从分立走向并重、平衡阶段，韦伯型是学校组织中专业取向与科层取向互相融合的结果，这种双重取向是一种比较理想的学校管理模式。通过民办武术学校的管理实践，印证了双重权威下的两种管理机制并非始终水火不容、非此即彼，它们彼此适当渗透，相互协调，更能够激发民办学校的办学活力，保障其办学自主性和相应权力。
第一章导论
第一节选题缘由
第二节研究方法
第三节研究框架和创新点
第二章文献综述与理论基础
第一节核心概念界定
第二节组织管理冲突理论
第三节两种权威的碰撞：专业与科层的冲突与调试
第三章民办武术学校的历史发展与矛盾冲突
第一节武术学校发展的历史矛盾与管理冲突
第二节民办武术学校管理冲突的主体分析
第三节民办武术学校管理冲突的行动建构
第四节民办还是公益：民办武术学校的组织边界冲突
第四章政府对民办武术学校外部规制的界点
第一节政府管什么：外部监管失灵
第二节再规制：卓越政府规制之道
第三节政府的回应：民办武术学校管理冲突的应对第五章自主办学理念下的二元权力调适
第一节江湖秩序，谁主沉浮：民办武术学校竞争冲突
第二节逝去的武林：传统武术延传与现代科学教育的承接冲突
第三节江湖渐远：政府规制下的民办武术学校价值重构
第四节专业权威下的武校治理与权力建构
第六章结论与启示
第一节困境破解：科层化与专业化的调和
第二节江湖新秩序：利益表达诉求与社会协商对话
第三节政府责任：推进民办武术学校教育现代化
结语
参考文献
新书资讯