列宁是第一位把“共产主义”和“道德”现象联系起来，并创造性地提出共产主义道德及共产主义道德教育的马克思主义者，是共产主义道德教育思想的开创者和实践者。本书沿着理论逻辑—历史逻辑—现实逻辑的分析思路，分六章三个部分，从列宁共产主义道德教育思想形成的理论来源和现实依据出发，通过对列宁相关文献的整理分析，系统梳理了列宁共产主义道德教育思想的发展历程，集中阐述了列宁共产主义道德教育的目标、内容、要求和路径，深刻分析了列宁共产主义道德教育思想的突出特点和历史地位，并在此基础上将列宁共产主义道德教育思想与新时代倡导共产主义道德相结合，探讨中国特色社会主义道德教育的创新与发展。

高俊丽，辽宁大学法学博士，渤海大学副教授，硕士生导师，二级心理咨询师，高级职业生涯规划师。主要研究方向为思想政治教育理论与实践、马克思主义经典作家教育思想。