该书针对地方高校本科生科研的案例研究，探讨了不同师生互动模式如何发挥作用，并通过探索建构有效的师生互动，对指导地方高校师生理性参与本科生科研活动、建立实践共同体和专业学习共同体、实现长期持续的有效师生互动，具有现实指导意义。该书对于理解地方高校本科生开展具有适度挑战度的科研学习、教师实现科研教学统一，以及学校推动本科教学改革、提升本科生教育质量具有借鉴价值。

张华，北京大学博士，浙江工商大学团委书记，被授予第21届中国青年五四奖章提名奖、第十一届中国青年志愿者优秀个人等荣誉。十余年坚守在高校学生工作一线，持续开展本科生科研和大学生骨干培养研究，主持或参与省部级和厅级课题14项，研究成果获得浙江省委主要领导批示。