本书以“数字认知的层级理论”为研究框架，对SNARC效应的视觉-空间编码与言语-空间双编码机制进行研究。研究的目的在于检验基础性数字认知层次、具身性数字认知层次、情境性数字认知层次等三个数字认知的层次中SNARC效应的视觉-空间与言语-空间双编码的解释机制。

李梦霞，湖州师范学院，教师教育学院心理系校聘教授，硕士生导师，华东师范大学心理学博士，□□□阿尔伯塔大学访问学者。主要从事数字认知与□□认知发展的研究。

第1章 数字-空间编码的研究概述

1.1 数字-空间编码的证据：sNARc效应研究

1.2 数字-空间编码的证据：数字线估计研究

第2章 SNARC效应研究综述

2.1 SNARC效应的普遍性研究

2.2 SNARC效应的灵活性研究

2.3 SNARC效应的具身研究

2.4 SNARC效应的相关理论

第3章 SNARC效应的言语-空间编码研究

3.1 SNARC效应的言语-空间编码的研究进展

3.2 SNARC效应的言语-空间编码的研究方法

第4章 问题的提出与研究方案

4.1 问题的提出

4.2 研究方案

第5章 SNARC效应视觉-空间与言语-空间双编码机制实验研究

5.1 实验1：SNARC效应视觉-空间与言语-空间双编码的符号与空间依赖性

5.2 实验2：SNARC效应言语-空间编码的任务依赖性

5.3 实验3：SNARC效应的经典大小比较任务

5.4 实验4：SNARC效应言语-空间编码的空间参照依赖l生

5.5 实验5：SNARC效应言语-空间编码的极性依赖性

5.6 实验6：SNARC效应言语-空间编码的文化依赖性

第6章 总讨论与研究展望

6.1 总讨论

6.2 研究反思

6.3 研究展望

第7章

结论

参考文献