本书主要介绍面对特殊幼儿, 开展教育康复的理论与方法。主要包含两个篇章。第一个篇章以理论为主, 第二个篇章以实践为主: 1、理论与实践相结合, 最终落脚实践, 为读者提供可以直接应用的知识和方法; 2、教育康复是老题新意, 说老题是因为教育康复最早是医学领域提出的综合康复中的一个组成部分, 是指教育发挥了康复的作用, 故将教育发挥了康复作用的部分称为教育康复。说新意是因为随着教康整合的提出, 在特殊教育中不断实践发展, 教育康复已经不再是一个内涵较小的概念, 也不是医学和教育专业人员的间歇式合作。教师面对新的挑战和要求--将康复与教育相结合, 将康复与幼儿生活相结合。本书是对这个挑战的回应, 介绍教育康复的理论与实践。