本书通过对“事”的多维度考察，展示了把握现实存在的独特进路，在扬弃思辨的形而上学和形式的形而上学的同时，也使以真实存在为指向的形而上学在新的形态中得到延续。从总体上看，本书可以视为建构中国自主的哲学知识体系的具体尝试。

杨国荣，华东师范大学资深教授、人文社会科学学院院长、教育部人文社会科学重点研究基地中国现代思想文化研究所所长、校学术委员会主任。浙江大学马一浮书院院长，教育部长江学者、国务院学位委员会第五、第六届哲学学科评议组成员。主要研究领域包括中国哲学、中西比较哲学、伦理学、形而上学等，出版学术著作20余种，多种论著被译为英文、韩文，在Indian University Press、Brill 等出版。主要学术兼职包括国际形而上学学会（ISM）主席、国际哲学学院（IIP）院士、国际中国哲学学会（ISCP）前会长（2019—2022），中国哲学史学会会长等。

导论 第一章“事”与现实世界 一“事”与“物” 二作为事实之域与价值之域统一的现实世界 三本然性的扬弃与实然性的确证 第二章人：因“事”而在 一人之“事”与人之“在” 二生成于“事”的交往关系 三“事”与存在意义 第三章存在与生成：从“事”的视域看 一存在、变化与生成 二现实世界：存在与生成的交融 三人的存在与人的生成：基于“事”的统一 第四章源于“事”的心物、知行之辩 一心与“事” 二心与物：由“事”而相涉与相融 三知行之辩：以“事”为源 第五章由“事”思“理” 一“事”与“事实” 二“物理”与“事理” 三“事”中之“理”：“循理”与“讲理” 第六章“事”与“史” 一“事”以成“史” 二“事”“史”“势” 三“事”的变迁与“史”的走向 第七章走向具体的存在 一现实世界与具体存在 二理想及其意义 三作为“理”与“事”体现的形式与实质 四做“事”和参与 五存在的具体性：人与世界 附论一人与世界关系中的感受 一感受：意义与意味 二体验与评价 三人与世界的三重关系 附论二人类认识的广义理解 一认知、评价与规范 二关联与互动 三广义认识所以可能的根据 四以“事”观之：广义认识的现实指向 附录事与思——对“以事观之”若干评论的回应 一体系与系统 二史与思 三以“事”说心 四哲学的视域与进路 五多样之事与多重问题 后记