以解决当代大学生道德实际问题为出发点，以实证大学生道德能力现状的一手资料为基础，剖析大学生道德能力培育困境及根源。为解决这些问题，本文将采用“林德道德能力”量表，对2284名不同类别高校的在校大学生进行实证研究，获得新时代大学生道德能力现状的一手资料。并以《思想道德与法治》课程为切入点，通过两年的教学改革实验，提出高校思想政治理论课落实“立德树人”根本任务的现实路径。同时依据先秦、秦汉隋唐、两宋至明清的年代划分探寻中国古代思想家有关道德能力培育的观点，从中华优秀传统文化中挖掘道德能力培育资源。从挖掘中华优秀传统文化思想资源、探究大学生道德能力内在养成机理、探讨高校思想政治理论课教学改革实践模式、寻找道德能力培育社会实践载体等方面，提出大学生道德能力培育的路径、方法和案例，最终达到提升大学生道德能力的目的。

唐艳婷，女，云南昆明人。云南大学马克思主义学院教师，讲师，法学博士，硕导，云南团省委青年讲师团成员。主要从事大学德育、思想政治理论课程与教学论研究。在《江苏高教》《研究生教育研究》《中国教育报》等CSSCI来源期刊及国家级报纸发表论文6篇，主持团中央、云南省教育厅等各类课题6项。获2022云南省高校思想政治理论课教学比赛一等奖，云南省第三届高校思想政治理论课教师教学技能大赛一等奖，云南大学第十六届教师教学比赛一等奖等。曾获国家级、省级奖励14项。