爱的教育是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。

阅读世界名著，究竟应该选择什么版本？ 1.书名都是一样的，内容可完全不同哦：“噢，我的上帝啊，我的亲爱的朋友，在这个愚蠢的世界里最受上帝照顾的最幸运的人儿，美丽的阿芙罗拉。娜斯塔西娅。塔季雅娜女士……”每当看到这种对话时，你会不会有一种立马想把书扔楼下的冲动……的确，不同译者的作品带给读者的感受有天壤之别，科普君知道，读者的要求不高，就是让你把原著的故事讲清楚、讲准确了，然后文风要是再生动精彩点就更靠谱了。但往往事与愿违，看看下面的实例吧：这是在《简爱》中对同一段话的翻译：版本1：“你在哪儿看到了必要性？”他突然问。“哪儿？先生，是你把它放在我的面前的。““什么形状的？”“英格拉姆小姐的形状；一个高贵和美丽的女人，——你的新娘版本2：在哪儿看到的呢？”他猛地问道。“哪儿？你，先生，已经把这种必要性摆在我面前了。”“什么样的必要性？”“就是英格拉姆小姐那模样，一个高尚而漂亮的女人——你的新娘。”著名翻译家宋兆霖版本：“你从哪儿看出非这样不可的呢？”他突然问道。“从哪儿？是你，先生，让我明明白白看出的。” 阅读世界名著，究竟应该选择什么版本？ 嗨！图书科普君来啦！想看世界名著，你一定会被那么多的版本震撼到，那么就来看看这里的奥秘有多少吧！1.书名都是一样的，内容可完全不同哦：“噢，我的上帝啊，我的亲爱的朋友，在这个愚蠢的世界里最受上帝照顾的最幸运的人儿，美丽的阿芙罗拉。娜斯塔西娅。塔季雅娜女士……”每当看到这种对话时，你会不会有一种立马想把书扔楼下的冲动……的确，不同译者的作品带给读者的感受有天壤之别，科普君知道，读者的要求不高，就是让你把原著的故事讲清楚、讲准确了，然后文风要是再生动精彩点就更靠谱了。但往往事与愿违，看看下面的实例吧：这是在《简爱》中对同一段话的翻译：版本1：“你在哪儿看到了必要性？”他突然问。“哪儿？先生，是你把它放在我的面前的。““什么形状的？”“英格拉姆小姐的形状；一个高贵和美丽的女人，——你的新娘版本2：在哪儿看到的呢？”他猛地问道。“哪儿？你，先生，已经把这种必要性摆在我面前了。”“什么样的必要性？”“就是英格拉姆小姐那模样，一个高尚而漂亮的女人——你的新娘。”著名翻译家宋兆霖版本：“你从哪儿看出非这样不可的呢？”他突然问道。“从哪儿？是你，先生，让我明明白白看出的。”“在什么事情上？”“在英格拉姆小姐的事情上，在一位高贵漂亮的女人——你的新娘身上。”对比可以看出，宋兆霖先生的翻译版本不但能够将故事讲述地十分清楚准确，行文也生动流畅，这是宋老作为我国最顶尖的翻译家的深厚功底的体现，选择高水平译者的翻译版本是选购世界名著最关键的要素。那么问题来了，那么多版本，一一对照看，太麻烦了对不对？说的没错，《名家名译世界文学名著》帮你解忧，一流的作品必须要有一流的翻译家进行打造，本套丛书的翻译者全部是我国老一代知名翻译家，宋兆霖、陈筱卿、李文俊等老一辈翻译家凭借着他们对扎实的基本功和严谨的治学态度，以及老一辈专家所生活的时代背景，更能准确地将原著通过中文展示给读者，同时文笔的优美和行文的流畅性是无可比拟的。2.译者决定名著是否可读：前面你也看到了，由于不同的翻译者水平的不同，翻译作品的内容大相径庭。你也许会觉得翻译仅仅是将外语转化成中文，NO！那是翻译软件干的事情！《名家名译世界文学名著》系列的翻译家们，在翻译每一部作品的时候，都是逐字逐句地推敲，甚至某一个词在其语境下用中文的哪个字，都需要查阅大量资料，征求无数意见。老翻译家们翻译一部作品，要耗费大量的时间和精力，许多知名的翻译家一生中就那么几部翻译作品，这可不是现在很多翻译机构所能比拟的。那么，您肯定会问科普君这个问题了——“那我总不能买一本书的时候去查一下译者身份吧！”好吧，有简单的办法，每本书都应该有译者简介，这些简介都是真实的，你可以尽情对比的。至于某些名著没有译者简介的，那么……你懂的！3.尽量选择全译本或者名家精译本：买书不是买白菜，如果差不了几个钱，尽量选择全译本或者名家精选本，现在书店里好多如“普及本”、“白话本”等等的小薄册子，看着便宜很多，但真心没内容啊！一部能打动全世界的作品，您都看不全，那多亏！一部作品需要有其完整的逻辑线索，但往往一些掐头去尾或者当中拦腰斩断的翻译，将原著的精华全部打破，读者得到的只能是一些支离破碎的片段，所以会有很多读者阅读完某部世界名著后会不屑，那是您没找到好的译本啊！所以，世界名著的全译本是购买首选。当然了，某些国外作品对于我国青少年也有一些不好的影响，我们也得“去其糟粕”，所以，“名家精选本”是值得信赖的选择！科普君已经说了很多了，如果您还觉得没懂，或者您懒得去甄别，那么，这里有科普君的推荐——《名家名译世界文学名著》系列，上面所讲的大实话，在这套书里都有体现！爱的教育★世界公认的最富有爱心和教育性的读物，中小学生、家长、老师们的必读书。★《爱的教育》被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》。★被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”，语文新课标推荐读物。

埃德阿米琪斯（Edemondo DeAmicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。

十月份 001
十一月份 021
十二月份 051
一月份 075
二月份 103
三月份 145
四月份 179
五月份 215
六月份 269
七月份 297

十月份
开学的第一天 十七日，星期一
今天是开学的第一天。乡下那三个月的假期如同一场梦似的过去了！今天早晨我母亲领我到巴雷蒂分校去注册三年级①。
而我却想着乡下，去得很不情愿。所有的街道上都是来来往往的孩子，两个文具店里挤满了买背包、书包和笔记本的父亲和母亲们；而在学校的门前，人们更是挤得水泄不通，以至于工友和公民卫队要花很大的力气才能保持校门的畅通。在学校大门口，我感到肩膀被人碰了一下，那是我的二年级老师，他长着一头蓬乱的红色头发，总是很快活的神情。老师对我说：“恩里科，这么说，我们永远分开了？”
我早知如此，然而那些话还是让我难过。我们勉强挤进学校。贵夫人、先生们、普通女人、工人、军官、祖母、女用人，所有的人都一手领着孩子，一手拿着升级通知书，挤满了传达室和楼道，发出一片嗡嗡声，就像进入戏院一样。我很高兴又看到了那间一楼的大厅，它连接着七个班级的房门，三年以来，我几乎每天都经过这里。人们排成了队，女教师们来来往往。
我的高小一年级女老师在教室门口跟我打招呼并对我说：“恩里科，今年你去楼上上课了，我再也看不到你从这儿经过了！”她很难过地望着我。
①关于一百年前，即本书作者所生活的年代中意大利学制大致如下：初级学校四年，分为初小二年和高小二年，学生六至九岁。然后是高级学校二年，学生十至十一岁。再后为本科学校或技术学校或师范学校等。目前（一九五三年之后）意大利小学为五年制。
校长被女人们围着，她们个个焦虑不安，因为再没有座位给她们的孩子了。我觉得校长的胡子比去年又白了一些。我发现同学们长高了，更胖了。在已经分好了班的一楼，有些一年级的孩子不愿意进人教室，像毛驴一样倔强地停步不前，必须有人把他们强拉进去。有些人逃离了课桌，另外一些看到家长走了，便开始哭起来。于是，家长们又得返回来安慰他们，或者把他们领走，女老师们灰心丧气。
我的弟弟被分在女教师德尔卡蒂的班里，我被分在二楼佩尔博尼老师的班里。十点钟，我们大家都进入教室，一共五十四个人，其中只有十五六个是我二年级的同学，这中间有德罗西，就是总得头等奖的那位。想到我度过夏天的树林和山脉，我觉得学校是如此的狭小和令人忧伤！我还想到二年级的老师，他是如此的善良，总是对我们微笑；他身材瘦小，就像我们的一个同学，我很遗憾在那里再也见不到他和他的蓬乱的红色头发了。我们现在的老师个子高高的，没有胡子，头发是灰色的、长长的，额头上有一道笔直的皱纹，声音粗大，他目不转睛地、一个一个地打量着我们所有的人，好像要看透我们的内心，从不会笑。
我心里想：“今天是第一天。还有九个月呢。多少作业，多少月考，多少劳累呀！”我真的需要在校门口找到我的母亲，于是跑过去吻了她的手。她对我说：

“恩里科，好好用功啊！我们将会一起学习。”我高高兴兴地回到家里。然而，我却再也没有我的二年级老师了，他那么快活，那么笑容可掬；我觉得学校再不像从前那样美好了。

我们的老师 十八日，星期二

今天上午过后，我也喜欢我的新老师了。在我进人教室时，老师已经坐在了他的座位上。这时，他去年教过的一些学生时不时地将脑袋伸进教室的门口，来向他打招呼。在他们经过的时候，他们探头向他问候：

“您好，老师先生！”“早上好，佩尔博尼先生！”有的人走进教室，并且摸摸他的手，然后再跑掉。可以看出，他们都爱他，他们都恨不得回来跟他在一起。他回答学生们：“早晨好！”他握住伸向他的手，但他却不看任何人；他对任何问候，都表情严肃，带着他额头上那笔直的皱纹，他的脸转向窗户，眼睛望着对面的屋顶；对于那些问候，他非但不高兴，看起来好像还很难过。然后他看着我们，一个个地看，神情专注。在念听写的时候，他走下讲台，在课桌中间踱来踱去。他看到一个孩子满脸长着红水疱，便停下听写，把那孩子屮脸捧在他的双手里查看，然后问他怎么不舒服，并把一只手放在他的额头上，感觉一下是否发热。正在那时，老师身后的一个学生突然站到课桌上，开始扮成木偶。老师猛地转过身去，那孩子赶紧重新坐下，低下脑袋，待在那里等候老师的处罚。老师把一只手放在他的头上，对他说：“以后别再这样做了！”再没说别的什么话。老师回到讲台上，为我们做完了听写。做完听写之后，他默默地观望我们片刻，然后用他粗大而好听的声音，慢条斯理地说：“请你们听着。我们将有一年时间共同相处。我们试着过好它。你们要好好学习，要成为好样儿的。我没有家庭。我的家人就是你们。去年我还有母亲，但她去世了。我只剩下孤身一人。在这个世界上我只有你们，我再没有别的感情，再没有别的思念，除了你们。你们应该成为我的孩子。我爱你们，希望你们也爱我。我不愿意有任何人让我去处罚。请你们向我表明你们是真诚的孩子。我们的学校将是一个家庭，你们将是我的慰藉和我的骄傲。我不要求你们一个口头上的承诺；我相信，在你们的内心，你们已经作出了肯定的回答。我谢谢你们。”那个时候，工友进来通知下课。我们所有的人都一声不响地离开课桌。那个曾经站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声音说：
“老师先生，请原谅我！”
老师就吻了一下他的前额，对他说：
“回去吧，我的孩子。”
一个不幸事件 二十一日，星期五
新学年是由一个不幸事件开始的。今天早晨，在去学校的路上，我向父亲重复着老师讲过的那些话。这时，我们看到大街上挤满了人，他们把校门口都封住了。我父亲马上说：
“准是出事了！新学年开始得不顺！”
我们非常费劲地进了学校。大厅里挤满了家长和孩子们，人多得连老师们都无法挤进教室，所有的人都把目光转向校长办公室，这时听到有人说：
“可怜的孩子！可怜的罗贝蒂！”
从人们的头顶上望过去，在挤满人群的校长办公室的尽头，可以看到一位公民卫队队员的头盔和校长光秃秃的脑袋，后来走进一位头戴大礼帽的先生，大家说道：“这是医生。”我父亲问一位老师：“出什么事了？”“车轮压了他的脚。”老师回答道。
“压断了他的腿。”另一个说。罗贝蒂是二年级学生，他来学校的路上经过多拉格罗萨大街时，看见初小一年级的一位小男孩避开他的母亲，跌倒在马路中间，离他几步远的一辆公共马车正好向他驶来。于是罗贝蒂勇敢地跑过去，抓住了小孩，救下了孩子；然而他自己则由于躲闪不及，车轮压着了他的一只脚。罗贝蒂是一位炮兵上尉的儿子。
正当人们在讲述这件事时，一位妇女冲破人群，像疯子一般地跑进大厅。她是罗贝蒂的母亲，是被别人给叫来的；后来又有一位妇人向她跑来，用双臂扑向她的脖颈，同时哽咽起来，她是被救孩子的母亲。两位妇人跑进校长办公室，随后人们便听到一声绝望的叫喊：
“唉哟，我的朱里奥！我的孩子！”
那时，一辆马车停在了校门口，过了一会儿，校长出现了，他抱着那个男孩，男孩的脑袋靠在校长的肩膀上，脸色苍白，双眼紧闭。大家都默不作声，只能听到他母亲的啜泣声。脸色发白的校长停了一会儿，然后用两只臂膀举高一点孩子让人们看。这时，男教师，女教师，家长们，孩子们，大家异口同声地低语道：“罗贝蒂，好样儿的！”“了不起，可怜的孩子！”同时，向他送去飞吻。站在他周围的女教师和孩子们则吻了他的双手和双臂。他睁开眼睛说：“我的书包！”被救的小孩的母亲拿给他看书包，然后哭着对他说：“我给你拿着呢，亲爱的小天使，我给你拿着呢！”与此同时，她又去搀挟两手掩面的受伤孩子的母亲。他们走出来，把罗贝蒂安放在马车上，马车开走了。
于是，我们大家静悄悄地返回教室。