本书全面展现应用写作的基本知识和理论，公务文书、专业文书的文体知识和写作方法，分成基础理论编、公文写作编、专用文书写作编三部分，每编包含若干章，每张之后附一定数量的思考和练习题。本书的主要价值在于其实用性：一方面，对各种常见应用文的基础知识和写作要领都有涉及，资料性、工具性强；另一方面，从语言、格式、结构模式、办事效果四个层面系统传授应用文写作能力的获取途径，“授人以渔”，强调课内学习与实践运用的关联，使读者将书中所学方法运用到其工作中去，根据工作需要延展相关文体，掌握其写作要领。此外，本书在现代应用文体、应用写作方面，还具有一定的学术价值：在强调应用文实践性、操作性的同时，也注重相关原理的探讨，使读者“知其然也知其所以然”，更有效地提升其应用文素养和能力。
丁晓昌，教授，博士生导师。中国高等教育学会第四届学术委员会副主任、江苏省高等教育学会会长、全国高等院校设置评议委员会委员、全国高等学校本科教学工作评估专家委员会委员、全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任，南京师范大学文学院教授。2000年至2016年9月任江苏省教育厅副厅长。胡元德，文学博士，南京师范大学副教授，应用文体学、出版专业硕士生导师，教育部“高等学校网络培训中心”特聘教授。中国文章学研究会常务理事，中国应用文研究会、国际汉语应用写作学会理事，江苏省写作学会副秘书长、常务理事，《秘书》期刊编委。胡明波，南京师范大学副教授，应用文体学、出版学硕士研究生导师。兼任中国文章学研究会理事，江苏省高教学会秘书学专业委员会秘书长，中共江苏省委组织部、省人力资源和社会保障厅人事考试专家组成员。
绪论１
壹基础理论篇
第一章应用文的作者和读者１５
第一节应用文的作者１５
第二节应用文的读者１８
第二章应用文的文本２１
第一节应用文概说２１
第二节应用文的要素２６
第三章应用文的格式与模式４２
第一节应用文格式与模式概述４２
第二节应用文格式的构成４６
第三节应用文写作模式的类型６６
第四章应用写作的程序７６
第一节提炼主旨７６
第二节选取材料７９
第三节选择模式８１
第四节起草与修改８５
贰 法定公文写作篇
第五章公文概述９３
第一节公文的含义和特征９３
第二节公文的种类和作用９４
第三节公文的稿本和文本９７
第六章报请类公文写作９９
第一节报告９９
第二节请示１０６
第三节议案１１１
第七章指令类公文写作１１９
第一节命令（令）１１９
第二节决议１２３
第三节决定１２８
第四节意见１３３
第五节通知１４０
第六节批复１５２
第八章知照类公文写作１５７
第一节公告１５７
第二节公报１６１
第三节通告１６５
第四节通报１６８
第五节函１７４
第六节纪要１７９叁事务文书写作
第九章事务文书概述１９１
第一节事务文书的含义和特点１９１
第二节事务文书的功能与种类１９３
第十章计划类文书写作１９５
第一节计划类文书概述１９５
第二节计划１９７
第三节实施方案２０３
第十一章总结类文书写作２０８
第一节总结类文书概述２０８
第二节总结２１０
第三节述职报告２１４
第十二章规约类文书写作２２１
第一节规约类文书概述２２１
第二节条例２２４
第三节规定２３０
第四节办法 ２３４
第五节 章程 ２３８
第六节 细则 ２４３
第七节 其他规约类文书写作要点 ２４７
第十三章信息类文书写作 ２５０
第一节 信息类文书概述 ２５０
第二节 调查报告 ２５４
第三节 简报 ２６１
第四节 汇报材料 ２６９
第十四章讲话类文书写作 ２７５
第一节 讲话类文书概述 ２７５
第二节 讲话稿 ２７８
第三节 开幕词、闭幕词 ２８１
第十五章记录类文书写作 ２８９
第一节 记录类文书概述 ２８９
第二节 讲话记录 ２９０
第三节 会议记录 ２９６
第四节 电话记录 ３０１
第五节 工作日志、值班日志 ３０４
肆 专用文书写作
第十六章 经济文书写作 ３１１
第一节 经济文书概述 ３１１
第二节 市场调查报告 ３１２
第三节 合同 ３１７
第四节 协议书 ３２３
第五节 商务信函 ３２６
第十六章诉讼文书写作 ３３２
第一节 诉讼文书概述 ３３２
第二节 起诉状 ３３４
第三节 答辩状 ３３７
第十八章 传播文书写作 ３４３
第一节 传播文书概述 ３４３
第二节 启事 ３４５
第三节 声明 ３４８
第四节倡议书３５０
第五节广告文案３５２
第十九章职业文书写作３６３
第一节职业文书概述３６３
第二节简历３６４
第三节求职信３６７
第四节应聘书３７０
第五节辞职信３７３
第二十章礼仪文书写作３７６
第一节礼仪文书概述３７６
第二节贺词３７７
第三节邀请函３８０
第四节感谢信３８３
第五节慰问信３８５
第二十一章新媒体环境下的应用写作３８９
第一节新媒体环境下应用写作的新载体３８９
第二节新媒体环境对应用写作的影响３９２
第三节政务新媒体的应用写作策略３９４
参考文献３９６
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