本教材被评为“十二五”职业教育国家规划教材，这一荣誉既是对我们的肯定，也是对我们的鞭策。为适应高等职业教育信息化及教育教学改革的快速发展，使教材更能符合高职学生的学习规律、更能体现职业教育最新成果，本次修订突出了“纸质教材+教学资源库”特色，力求打造新形态一体化教材。本教材第四版由安徽职业技术学院蒋永忠、安徽工商职业学院张颖任主编，安徽工商职业学院张礼国和王韦任副主编。

第1 章管理与管理者/1
学习目标/1
1.1 管理/1
1.2 管理者/7
1.3 管理学/11
增值阅读/15
思考与练习/15
实训与实践/16
管理游戏/16
案例分析/16
第2 章管理理论的发展/19
学习目标/19
2.1 古典管理理论/20
2.2 行为科学理论/24
2.3 现当代管理理论/30
增值阅读/39
思考与练习/41
实训与实践/41
管理游戏/41
案例分析/42
第3 章计划/45
学习目标/45
3.1 计划与计划工作/46
3.2 决策/55
3.3 目标与目标管理/61
增值阅读/65
思考与练习/68
实训与实践/69
管理游戏/69
案例分析/70
第4 章组织/73
学习目标/73
4.1 组织与组织工作/74
4.2 组织结构类型/79
4.3 组织文化/88
增值阅读/97
思考与练习/99
实训与实践/100
管理游戏/100
案例分析/100
第5 章人力资源管理/103
学习目标/103
5.1 人力资源管理概述/104
5.2 招聘与甄选/107
5.3 员工培训与发展/114
5.4 绩效考评与反馈/119
增值阅读/127
思考与练习/128
实训与实践/128
管理游戏/128
案例分析/129
第6 章领导/133
学习目标/133
6.1 领导职能的构成/133
6.2 领导理论/138
6.3 领导者与领导集体/144
增值阅读/151
思考与练习/153
实训与实践/154
管理游戏/154
案例分析/155
第7 章激励与沟通/159
学习目标/159
7.1 激励概述/160
7.2 激励理论与激励方法/163
7.3 沟通概述/175
7.4 沟通障碍及其改善/181
增值阅读/187
思考与练习/189
实训与实践/189
管理游戏/189
案例分析/190
第8 章控制/193
学习目标/193
8.1 控制概述/193
8.2 控制的类型/196
8.3 控制过程/200
8.4 控制方法/206
增值阅读/212
思考与练习/215
实训与实践/215
管理游戏/215
案例分析/217
第9 章管理创新/219
学习目标/219
9.1 创新概述/220
9.2 创新过程与主体/223
9.3 创新的内容与方法/228
9.4 中国企业的管理创新/235
增值阅读/238
思考与练习/240
实训与实践/241
管理游戏/241
案例分析/242
主要参考文献/244