《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》特点： 　　（1）吸取经典精华。《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》各章均参考数篇金融学经典文献。经典是永不过时的，甚至会历久弥新。中国经济尤其是金融业，在很多方面正是沿着发达国家数年甚至数十年前的道路前行，并且还会持续相当长的一段时间，因此这些经典文献在当前中国的适用性会更强。基于上述原因，在介绍各项行为金融学理论时，我们尽可能地保持了相关文献框架的完整性，同时也强烈推荐读者深入研读这些文献，因为它们真的会让大家终身受益无穷。 　　（2）立足中国现实。在多年的授课和讲学过程中，我们发现，由于中外历史和文化背景的不同，国外文献中的一些实验在中国可能会出现相反的结果，另外发达国家民众习以为常的一些事例，中国读者却不知所云。因此，在保证正确性的同时，《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》尽可能地采用中国事例或者是中国读者易于接受的语言来描述相关理论。特别是，中国金融市场正处于高速发展的过程中，这为行为金融学的研究提供了天然而又理想的实验室。《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》在第3篇的每一章末尾，都单列一节，将该章中各项理论用于分析中国当下金融市场的相关问题。 　　（3）叙述通俗易懂。我们希望财经类专业的本科生就能够看懂《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》，并能够初步体会到科学研究的精妙和乐趣。在每一章开始，都分别用一个成语典故和现实事例作为引例，使读者了解本章的主旨。在讲述各项理论时，避免高深晦涩，基本上只涉及数学和经济学入门级的知识。《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》行文上主要采用课堂式的授课语言，并配以现实尤其是贴近大学生生活的鲜活案例，其中的不少案例也恰是历届学生所提供的。 　　（4）设置开放议题。在科学研究中，利用不同视角、方法和数据，得出的结论往往不同，甚至截然相反。经济学作为一门社会科学，不可避免地涉及价值判断，甚至立场本身就决定了结论。因此，《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》会客观地列出有差异的观点，由读者独立评判。同时，相对于发达国家，中国金融市场堪称是日新月异，每年每月甚至每天都会出现新的事物和发生新的问题，在《行为金融学（第2版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》中尽可能地纳入其中有意义的内容，并利用相关理论来探讨它们未来的可能走势。