《全国高等职业教育创新型“十二五”重点规划教材·机电类：数控车削加工工艺与编程操作》是在当今职教界“基于工作过程系统化”教学改革浪潮中诞生的，在教材的编写中，编者根据多年的企业实践和丰富的职教教学经验，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以完整工作过程为中心的项目化课程模式。《全国高等职业教育创新型“十二五”重点规划教材·机电类：数控车削加工工艺与编程操作》分为三大部分：第一部分为教学项目，根据工作中数控车床生产的常见零件进行分类，包括简单台阶轴的加工，带锥面、圆弧面等的轴类加工，三角形螺纹的加工，复杂轴类零件加工，盘套类零件的加工，配合套件的数控切削加工六大学习项目，每个学习项目包含若干个学习任务。第二部分为学生自主学习部分，主要是拓展学生对数控车床加工工艺及自动编程的知识面。第三部分为广东省职业技能鉴定数控车床中、高级工考核试题。《全国高等职业教育创新型“十二五”重点规划教材·机电类：数控车削加工工艺与编程操作》可作为高等职业技术院校、高等专科院校、中等职业技术学校、技工学校、成人高等学校机械类专业学生的教学用书，也可以作为在职人员培训或自学教材。

　　数控车床作为当前应用最广泛的制造业加工设备之一，凭借其可靠性高、加工产品质量稳定、生产效率高、劳动强度低、操作方便等优点，在制造业中迅速普及。
　　本书是在当今职教界“基于工作过程系统化”教学改革浪潮中诞生的，在教材的编写中，编者根据多年的企业实践和丰富的职教教学经验，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以完整工作过程为中心的项目化课程模式。本书分为三大部分：第一部分为教学项目，根据工作中数控车床生产的常见零件进行分类，包括简单台阶轴的加工，带锥面、圆弧面等的轴类加工，三角形螺纹的加工，复杂轴类零件加工，盘套类零件的加工，配合套件的数控切削加工六大学习项目，每个学习项目包含若干个学习任务。第二部分为学生自主学习部分，主要是拓展学生对数控车床加工工艺及自动编程的知识面。第三部分为广东省职业技能鉴定数控车床中、高级工考核试题。
　　根据岗位能力，结合劳动部《数控车床操作工》职业资格证书考试有关要求，将机械识图、公差等机械加工基础知识融入到书中，并配套有任务书供学生使用，细化考核标准，方便对学生进行测评记录与存档，同时也培养学生安全生产、规范操作等素质。