本书是一本关于学习方面的英文专著，作者从个体学习的角度出发，探寻学习过程中的细节与奥秘。全书共分为九章，分别从生命力量的源泉、教育体系的共识、个体生活的态度、自我认知的实现、知识获取的途径、知识系统的跃迁、组织发展的契机、智能时代的进化、终生目标与信仰来对“学习”进行论述和解读。通过这九个章节，读者可以对“学习”有更进一步了解，从而学会学习，促进终身学习意识的培养。本书内容难度适中，尤其适合大学生的课外阅读。

吴杨，北京理工大学人文与社会科学学院，副教授。哈尔滨工业大学获管理学博士，清华大学公共管理学院博士后出站，主要研究方向为教育政策与科技创新。主持多项国家级课题、省部级课题。近年来，以第一作者在《教育研究》《公共管理学报》《高等教育研究》等重要期刊发表CSSCI文章20余篇。其中被《中国人民大学书报资料中心》全文转载2篇，被《新华文摘》摘编转载2篇，被《中国社会科学》全文转载1篇。出版专著有《融合与激荡：复杂关联中的知识创新》《人文学科类学术论文写作与研究方法》等。