跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。

“新大学英语”系列教材将立德树人根本任务贯穿于英语知识学习、文化认知和英语能力培养的全过程，依据《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》精神，培育既有家园情怀，又有国际视野、思辨能力和跨文化交际能力，能够参与国际合作和竞争的高素质专业人才。系列教材分为《综合教程》、《听视说教程》、《跨文化交际阅读教程》和《写作教程》四个子系列。
《跨文化交际阅读教程》系列教材具有以下特点：
（1）体现CBI教学理念，在阅读教学中鉴赏文化多样性，夯实学生的语言基础知识，提高英语综合运用能力，增强跨文化交际意识，提升跨文化交际能力.
（2）重视问题导向，案例教学，学以致用；每单元开篇以跨文化案例导入，引导学生从跨文化视角进行分析，培养跨文化思辨能力，通过完成练习与后续项目，进一步培养学生解决现实问题的能力。
（3）培养学生人类命运共同体意识，促进各国民心相通，坚定文化自信，形成正确的价值观。

庄恩平，上海大学上合组织公共外交院研究员、中国跨文化交际学会常务理事、上海分会副会长，出版教材30余部，发表学术论文30余篇。