我们大部分人往往沉迷于英雄式的领导者。他们总是以轰轰烈烈甚至自我牺牲的方式在重大关头扭转乾坤，在镁光灯下接受人们的赞颂。但并非每个人都希望成为那样的领导者，甚至更多的人希望在不牺牲自身利益的情况下，保持正义、履行责任。一味的利他或牺牲自我并不能保证人持续的努力，相反，利己与利他并行的复杂动机，才是推动事情往正确方向发展的关键所在。本书向我们展示了一种普遍存在却常常被忽略的“沉静领导之道”。这种方式乍看起来“步调缓慢”，却被实践证明，是使一个组织乃至整个世界得以改善的“快途径”。 本书展示了诸多沉静型领导者的故事：有执掌公司生杀大权的CEO，也有公司核心圈之外的中层领导，还有企业一线的销售人员、非营利机构的志愿者。领导之道并非CEO的专属，每个人每天都会碰到领导的问题。《纽约时报》评论说：“它超过了企业类书籍的范畴。”

沉静领导不是一种领导类型，也不是一种性格特征，而是与人共事的一种良好方式。一本另类的管理书，将指导你以一种离经叛道的方式做正确的事情。不轰轰烈烈也不退缩屈服，不自我牺牲也不放弃原则。沉静领导的成功之处在于你能找到变通规则的途径，在解决棘手问题的同时不危及自己的事业和声誉。

译者序
Leading Quietly
平常心　领导力
在哈佛广场的COOP书店看书，成了我在波士顿时（2002～2003年）的爱好。也就是在那儿，我发现了这本书，首先打动我的是英文版的封面，是一张照片：在海水来回冲刷的沙滩上，不知是谁留下了两行脚印，由远及近，清晰有力，可是也许再过片刻，这足迹就会被海水冲走，仿佛从没有过一样……
待捧起书，便放不下。
于是推荐给机械工业出版社的编辑，到我八月结束美国东西之旅回到波士顿时，编辑的好消息到了—版权拿到了，并邀我翻译它。说实话，这个任务颇有些难度，不只是因为这本书有很深刻的思想性，也是因为作者巴达拉克教授遣词造句相当讲究，有很强的感染力，对于英文三脚猫的我来说，备感头疼。好在麻省理工学院的Leigh Hafrey教授、朱童等好友都出手相助，我则勉力而为，希望不被人骂。
在此，我只想尽教员的本分，跟诸位分享三个故事—况且，这也与这本书讲故事的风格蛮相符。
第一个故事跟斯隆管理学院里悬挂的一幅画像有关。
在斯隆管理学院转悠的时候，我经常会发现一些有趣的事物。满打满算，斯隆管理学院也就三座楼，占地面积还都不大，最高不过五层，跟中国很多大学的商学院相比，设施可算不上阔气。当然，早年清华大学的梅贻琦校长就讲过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”—这句话我没有考证过是梅校长首创还是另有其本，反正用在斯隆管理学院上，倒蛮贴切。
所以，有朋自远方来我就陪着转，不大会儿工夫就能转个遍。有的人看得仔细，常问些问题，我虽非导游出身，但素爱刨根问底，尤喜野史轶闻，大多问题早就问过自己，所以回答起来还算轻松。不过也有被问住的时候。
有一回，走到斯隆管理学院教学楼（东51）的三层，有位在国内做企业的朋友发现了一幅比较特别的画像（一位很年老的女士坐在那里很和善地笑着），介绍文字不多，知道是“米里亚姆小姐”，曾是斯隆管理学院的职员，便想问个究竟。
我知道他好奇在介绍中“职员”这个字眼上。我们在商学院里头走，画像看了不少，哈佛商学院的名教授、捐赠者，斯隆的历任院长，还有管理学家斯隆本人—大多是常识中觉得该在墙上有幅画像的大人物。为什么这儿单单放了一幅“职员”的画像在墙上呢？
斯隆管理学院的一位副院长把这个故事说给我们听，以解我们心中疑窦。原来，这位米里亚姆小姐乃是斯隆管理学院的一位“历史名人”。
米里亚姆小姐1936年从拉德克利夫学院毕业后，在欧洲又学习了一年，然后就作为职员加入了斯隆管理学院的前身—所谓的第15课程组。1952年在第15课程组的基础上成立了斯隆管理学院，她一直是斯隆管理学院行政事务方面的骨干，负责硕士项目中大大小小的事情，从注册、成绩管理到排课、财务资助，甚至帮助学生去规划选课，帮他们设计未来的职业生涯。关于那时米里亚姆的形象，斯隆管理学院的副院长回忆说：“她经常手里拿着一个拍纸簿，上面列满一长串要做的事情，不断跟学生谈，越谈，清单拉得就越长。每做完一件，就划掉一行。”有时候，为了使那些带着小孩子的学生有机会能外出几个小时，她还帮他们带孩子。
1988年，她从斯隆管理学院退休，1995年80岁高龄过世，身边只有一个侄女。不！绝不是只有一个侄女。在她服务于斯隆管理学院的这51年里，每当毕业生回到斯隆管理学院聚会的时候，大家相互之间最熟悉的一句问话就是：“米里亚姆小姐在吗？”“我得去看看米里亚姆小姐”—几乎所有的学生都能说起自己和她之间有过的一些接触或一点感受。1981年，麻省理工学院校方在一个非常隆重的场合颁给她James Murphy奖，以表彰其“对大学精神的贡献与对承诺的忠实，特别是在对待学生上”。1984年，当1959届硕士班毕业生25周年聚会时，作为一个礼物，她的画像挂到了那里，并以她的名字命名了那个三层大厅—那个面对查尔斯河、阳光明媚、景色宜人的“米里亚姆厅”。此外，每年学院还会颁发米里亚姆奖学金给一位对斯隆管理学院这个大家庭做出突出贡献的、即将毕业的硕士学生。在学生看来，这是一项极高的荣誉。
这就是米里亚姆小姐和她的画像的故事（她生前老说“那个画像太让我不安了”），51年的人生故事我知道得很少，转述得很短。
米里亚姆小姐是不是一位领导者？她的经历中有没有闪耀着领导之道的光芒？在故事的情境下，你也许会同意地点头，但是在现实世界中，得到这样的同意恐怕并不容易。
我还听说过这么一个关于孔子、学生、奴隶和牛的故事—我也是从别人那里听来的，真伪、版权都待查，姑且借用一下。
在孔子生活的那个时代，孔子所在的鲁国宣布，如果有人在其他国家看到有鲁国人沦为奴隶，则可以先把他赎买回来，然后到政府那里去报销。一次，孔子的一个学生，从别国赎回了一个奴隶，但他却并没有去找政府报销。一时间，别人竞相夸赞这个学生道德高尚，而孔子却批评他说：你这样做妨碍了更多的鲁国奴隶获得自由。因为，如果别人也在别国看到了鲁国人沦为奴隶，那么，如果他赎买回来去报销，就会有人嘲笑指责他的道德品质不高；而如果他不报销，他就损失了一笔钱，这样

小约瑟夫·巴达拉克（Joseph L. Badaracco）
哈佛商学院约翰·沙德商业伦理讲席教授。他在哈佛MBA项目及同级经理培训项目中，教授战略管理、一般管理、商业伦理等课程，同时也担任哈佛大学股东责任咨询顾问委员会主席。他拥有丰富的专业经历，曾在美国、日本等多个国家的管理培训项目中担任教职。
巴达拉克教授毕业于圣路易斯大学、牛津大学，并获罗德学者奖。在哈佛商学院，他获得了MBA和DBA两个学位。
巴达拉克教授已出版多部著作，其中《纽约时报》畅销书《沉静领导》已被翻译成10多种语言在多国出版。

目　录
Leading Quietly
译者序　平常心　领导力
导言　1
阿尔贝特·史怀哲的洞见　2
纷乱的、日常的挑战　7
令人惊讶的方法　9
没有所谓的“小事”　12
第1章　不要骗你自己　15
与米勒交锋　17
四项指导原则　24
现实主义与犬儒主义　36
第2章　相信混杂动机　41
足够好的动机　44
十个脑袋的蛇　55
人性曲木说　61
第3章　争取时间　65
谁会被解雇　68
玩游戏　72
几句提醒的话　84
第4章　明智投资　87
满分　90
我究竟储备了多少政治资本　95
我拿了多少政治资本去冒险　98
我能得到什么样的回报　100
风险投资式的伦理学　103
沉静型领导者的矛盾之处　108
第5章　深入钻研　113
新新服务器　115
来自复杂性的挑战　123
四条训诫　127
并不能确保成功　136
第6章　变通规则　139
“地狱厨房”的一个夜晚　140
反省与遗憾　145
严肃地对待规则　148
寻找转圜空间　150
创业者式的伦理学　153
领导之道与聪明机巧　157
第7章　投石审势　159
合伙人政治　161
投石问路和审时度势　167
事态的发展　170
合伙人会议　174
逐渐推进　176
沉静领导之道的挫折　178
第8章　妙手妥协　183
新年婴儿　186
辛勤努力的领导之道　196
反思所罗门王的决定　206
第9章　三种沉静型美德　209
克制　211
谦逊　214
执着　218
附录　释本溯源　223
沉静领导之道理念的逐步发展　223
案例研究　230
注　释　234
致　谢　237