《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》为华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集。《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》主要汇编了两方面的内容：一是华中科技大学启明学院课程建设与改革的分析与总结，共计26篇论文；二是华中科技大学教学与管理专题研习班——赴港高校研究习作集，共计13篇论文。涵盖不同学科门类的课程改革与建设研究、高等学校的教学管理及人才培养模式探索。　　《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》适合作为普通高校教育改革与教学改革的参考文献，也可作为相关教师与学生了解香港高校教学与人才培养模式的参考读物。

　　启明学院，是华中科技大学“创新教育、创造教育和创业教育”的“试验田”。秉承“开放办学、创新机制、学科交叉、拔尖示范”的办学思路，要突破现有的很多体制的束缚，建立适合创新人才培养的特区；启明学院也是一面创新教育教学改革的旗帜，希望这面旗帜能够引领华中科技大学创新人才培养和教学改革的方向。作为试验田，要施灌的，是大学的精神——创造、批判和社会情怀； 要建设的，是学生创新学习和主动实践的多学科研究平台；要收获的，是创新的人才培养模式、追求卓越的精神以及杰出的人才。
　　启明学院是一个与众不同的学院：先有优秀的学生，再有学院大楼和建制。学院大楼耸立的那一天，贺礼是数不清的学生成果和在世界某些技术领域中初展的风采。今天，面对这一批批生机勃勃的优秀学生，担负着建设人力资源强国的重任，启明学院的教师在思考，在思考中实践，在实践中成长。改革制约拔尖创新人才培养的体制、机制、体系和模式，我们力图营造这样的教学状态，让学生在这种状态中发现他们学习和创造的潜能，在启明学院搭建的平台上更好地实现梦想。这里，记录了教师们思考、实践、成长的轨迹。
　　启明学院承载着一个特别的使命：“以学生为中心的教育”，在这样的教育下实施以学习者为中心的教学；在世界经济格局发生新变化、中华民族要实现伟大复兴和建设人力资源强国、创新型国家的重要时候，同时又承载了华中科技大学和业界的殷切期望，领命教学改革实验。耕耘好启明这块试验田，我们把教学改革历程记录于此，用经验启迪今后，用教训训诫自己，期望有更多有意义的尝试，让学生在启明学院这个平台上，自由发展，获得最大的收益，更好地做自己。
　　启明学院定期设置课程改革与研究专项，鼓励教师开展拔尖创新人才培养中的相关问题的研究与改革实践，从课程体系到教学方法，从教学团队建设到教材，在实施“以学生为中心的教育”的改革中，营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，培养学生的自由独立之精神。
　　本论文集是启明学院第一期教学研究与改革专项的相关论文。我们期望，通过这样的教学研究、实践与总结，与学生共同成长。


　　熊蕊

　　（启明学院常务副院长，华中科技大学教务处常务副处长）

　　2014年3月于武汉


　　华中科技大学教学与管理专题研习班

　　——赴港高校研究习作集
　　背景介绍

　　全球一体化，带来国际竞争日趋激烈，给我国建设人力资源强国的目标实现和高等教育改革增加了紧迫感。
　　在创新人才的培育方面，香港理工大学全面实践了立足本地，面向国家和世界的理念，使大学的教研一方面反映着香港社会经济发展的转变，另一方面以知识和创新来推动社会经济的转变。香港理工大学设立了港内和境外培训中心，通过各种方式，开展不同领域的管理层从理念到实施层面的培训。
　　2013年年初，华中科技大学组织教务处、部分专业院系分管本科教学的院长，共30余人，赴港参加为期一周的香港理工大学高等教育与管理专题研习班学习。各研习班学员带着重点调研问题，在研习班听课、学习、讨论，其间还调研参观了香港理工大学、香港科技大学、香港教育学院等高校，研究课题涉及面广泛，对大学使命、全人教育、学生综合素质培养、专业教育改革、院系教师工作管理、高校财务管理机制、教学体制机制中的问题、拔尖创新人才培养等，进行了全面的调研与探讨。
　　在研习班结束后，各位学员以研究习作作为结业成果。相信这次研习班，对推进与国际知名大学相适应的一流的、高素质的教学管理干部队伍建设，了解境外教育发展趋势与动态，更新教育教学观念、开阔视野、拓宽工作思路，为我校本科教学和人才培养工作提供可借鉴的经验。
　　登载这次研习班的结业研习习作，有利于更多关心教育教学改革的师生们了解调研所涉及的各类问题、参与到这样的研讨中，逐步形成“向以学生为中心的教育转变”的共识，以有效地教学实践推进高等教育改革的进程。
　　熊蕊
　　（华中科技大学教务处常务副处长，启明学院常务副院长）
　　2014年3月于武汉

上篇 课程改革
“电路理论”课程讨论式教学模式探讨颜秋容谭丹李妍曹娟葛琼
“检测技术”课程教学模式改革探讨李红斌
全开放的创新性实践教学体系的构建尹仕肖看王贞炎
基于“以学习者为中心的教学”理念的教学设计熊蕊
“赛课结合”教学方法探索与实践汪小燕陈林曾喻江
加强FPGA实验，培养学生的工程设计能力罗杰秦臻曾喻江
软件科学创新型人才培养模式探索王多强
基于三位一体教学思路的“C语言与程序设计”
课程建设与改革卢萍曹计昌李开
面向程序员视角的“计算机组成原理”课程教学模式探索秦磊华王小兰
机械类专业基础电类课程群内容统一建设与教学方法改革研究罗欣李曦
面向学生自主学习的综合测控独立实验课程建设王峻峰吴波何岭松黄弢
点燃学生心头的火炬——谈教师的责任吴昌林
工程案例教学法“现代设计方法” 上篇 课程改革“电路理论”课程讨论式教学模式探讨颜秋容谭丹李妍曹娟葛琼“检测技术”课程教学模式改革探讨李红斌全开放的创新性实践教学体系的构建尹仕肖看王贞炎基于“以学习者为中心的教学”理念的教学设计熊蕊“赛课结合”教学方法探索与实践汪小燕陈林曾喻江加强FPGA实验，培养学生的工程设计能力罗杰秦臻曾喻江软件科学创新型人才培养模式探索王多强基于三位一体教学思路的“C语言与程序设计”课程建设与改革卢萍曹计昌李开面向程序员视角的“计算机组成原理”课程教学模式探索秦磊华王小兰机械类专业基础电类课程群内容统一建设与教学方法改革研究罗欣李曦面向学生自主学习的综合测控独立实验课程建设王峻峰吴波何岭松黄弢点燃学生心头的火炬——谈教师的责任吴昌林工程案例教学法“现代设计方法”课程教学探索与实践王书亭吴义忠毛新勇黄正东以工程实践项目为导向的测控专业毕业设计模式探索何岭松谭琼启发式教学和研究型学习在提高班“工程传热学”课程中的实践范爱武刘伟罗小兵黄晓明明廷臻关于“生命科学前沿”课程改革的初探徐莉闫云君基于问题导向的研究式和启发式教学方式及其实践——以“分子生物学”教学为例杨洋鲁明波蒋涛杨广笑“微观经济学”教学探讨易江研讨学习对创新能力培养的重要性及其模式钟春平案例教学法在呼吸系统疾病整合教学中的应用研究刘辉国局部解剖学与手术学综合性实验教学体系的构建刘仁刚杨为民临床技能教学中聘用本科生助教工作初探杨光耀季湘年舒晓刚王成“5+3”临床医学人才培养模式下五年制教学改革的思路与研究亓来华季湘年舒晓刚王成实践整合课程“临床医学概论”教学五年的体会刘春艳张津铭罗爱林陈琢舒涛刘征刘文励小组协作竞争结合交互式网络教学方法的研究刘玉建王炎邱旭光徐昶肖志超严江涛曾和松构建和改革“医学机能学”实验教学大平台的几点探索余上斌晏汉娇周新文冯秀玲熊宗斌吴雄文
下篇 教学与管理专题研习香港高等工程教育及特色樊自田吴波关于大学生人文素质教育的思考——对香港理工大学的考察陈鹤程邦雄香港高校的学生创业能力培养黎育红刘海云香港高校教学管理体系启示余龙江香港高校教师教学能力培养叶贤基项光亚香港高校教师教学评价方式李涛严有为香港高校学生学业评价办法郑俊杰赵欣香港高校实践教学特色秦磊华李鹏程香港国际化办学特色及启示陈先华任宇香港高校课堂教学方法特色李维嘉刘斌香港高校的医学实践教学方式季湘年黄代新王成香港高校融合新闻人才培养的理念及创新实践何志武耿远明香港高校如何培养“人材”为优秀人才唐跃进熊蕊