从洒扫应对到全体大用
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朱子《小学》教育心法,便是要在小学阶段通过“洒扫应对”的下学工夫来培育蒙童良好的道德习惯、涵养蒙童真诚敬畏之心,并以此奠定可上达“全体大用”高明之境的圣贤坏璞,这也是本论文的核心思想所在。在本书中,作者试图一方面汲取朱子学研究丰硕的研究成果,另一方面则试图结合现代心理学、教育学以及脑科学的最新发展,通过《小学》一书详细考察朱子的教育心法和教学实践,阐发和总结朱子《小学》教育心法的思想体系,以期重新挖掘朱子《小学》教育心法对现代教育的价值和意义。