本书从教学评一体化理论出发，以艺术教育实践为主题，反映了义务教育阶段艺术（音乐）的教育教学成果。书稿内容共四部分，包括教学评一体化理论概述、音乐课堂实践案例分析、基于教学评一体化的音乐教学策略、结论与展望。
本书以项目研究为支撑，以教学评一体化理念为指南，以课堂教学为主渠道，对新课程理念作了深层次的剖析解读，提出了实践层面的改革构想，在教学实施与教学评价方面作了创新性实践，是一本贴近一线艺术教师的艺教研究读物。

彭靖，男，研究生学历，副教授级职称。深圳市高层次人才、深圳市名师、深圳市名师工作室主持人、深圳继续教育授课教师，获广东省优秀艺术指导教师、全国艺术教育优秀工作者、全国脱贫攻坚先进集体、优秀援藏干部荣誉勋章、优秀教育人才等称号。主持国家级、省级、市级课题5项，出版著作9本，发表教育教学论文23篇，拥有软著权2项“音乐教学点评分析系统软件”“一种中小学民族音乐学习评价平台”。