本书主要讲述利用Revit软件创建建筑模型的基本思路和具体操作。内容由浅入深、循序渐进,通过目前国家对BIM的需求和应用讲解BIM基础知识,通过一系列操作讲解利用Revit创建建筑模型的基本知识和基础操作方式,并通过一套完整的试题训练各操作步骤。
全书共7个项目。项目1为BIM概述,项目2为建模准备,项目3~5分别为建筑模型搭建、创建形状的基本方法族、体量创建,项目6为模型后期应用,项目7为Revit与其他软件的对接。
本书努力体现快速而高效的学习方法,力争与实际工程相结合,突出专业性、实用性和可操作性,便于读者理解,非常适合Revit的初、中级读者阅读,本书可作为高职高专土建类相关专业的教材,也可供建筑行业人员学习参考。

BIM建模技术是高等院校土建类相关专业的必修课,课程教学主要面向施工单位、建设单位生产一线的工作岗位,着眼培养具有基本BIM建模能力的实践性人才。
通过本课程的学习,学生应掌握建筑工程BIM基本概念,了解BIM建模基本原则和顺序,熟悉BIM结构建模、建筑建模基本步骤,同时熟悉各类构件族的创建方法以及体量的创建方式。本课程旨在为学生建立一套完整的土建建模所需的知识、技术和方法体系,通过实训巩固,进一步培养学生发现、分析、研究、解决建筑工程实际工程项目中模型问题的基本能力,为以后的工作打下坚实的基础。
本书教学内容可按32~48学时安排,各项目参考学时如下:项目1为2学时,项目2为3学时,项目3为18~28学时,项目4为3~6学时,项目5为3~6学时,项目6为2学时,项目7为1学时。
本书由南通职业大学、南通科技职业学院、江苏省通州中等专业学校、柯利达信息技术有限公司组成的教学团队负责编写,由姚亚锋担任主编,季京晨、秦志华、郝建涛、徐笛、温婧、张哲媚、潘元蒙参与本书的编写工作。具体编写分工如下:姚亚锋、潘元蒙编写项目1和项目7,季京晨、徐笛编写项目2和项目3,秦志华和郝建涛编写项目4,温婧和郝建涛编写项目5,张哲媚编写项目6。全书由姚亚锋进行统稿。
在编写过程中,编者参考和引用了大量的文献资料,在此表示衷心感谢。由于编者水平有限,书中难免存在不足和疏漏之处,敬请广大读者批评指正。
编者

BIM建模技术是高等院校土建类相关专业的必修课,课程教学主要面向施工单位、建设单位生产一线的工作岗位,着眼培养具有基本BIM建模能力的实践性人才。
通过本课程的学习,学生应掌握建筑工程BIM基本概念,了解BIM建模基本原则和顺序,熟悉BIM结构建模、建筑建模基本步骤,同时熟悉各类构件族的创建方法以及体量的创建方式。本课程旨在为学生建立一套完整的土建建模所需的知识、技术和方法体系,通过实训巩固,进一步培养学生发现、分析、研究、解决建筑工程实际工程项目中模型问题的基本能力,为以后的工作打下坚实的基础。
本书教学内容可按32~48学时安排,各项目参考学时如下:项目1为2学时,项目2为3学时,项目3为18~28学时,项目4为3~6学时,项目5为3~6学时,项目6为2学时,项目7为1学时。
本书由南通职业大学、南通科技职业学院、江苏省通州中等专业学校、柯利达信息技术有限公司组成的教学团队负责编写,由姚亚锋担任主编,季京晨、秦志华、郝建涛、徐笛、温婧、张哲媚、潘元蒙参与本书的编写工作。具体编写分工如下:姚亚锋、潘元蒙编写项目1和项目7,季京晨、徐笛编写项目2和项目3,秦志华和郝建涛编写项目4,温婧和郝建涛编写项目5,张哲媚编写项目6。全书由姚亚锋进行统稿。
在编写过程中,编者参考和引用了大量的文献资料,在此表示衷心感谢。由于编者水平有限,书中难免存在不足和疏漏之处,敬请广大读者批评指正。
编者

姚亚锋，男，1978年11月，江苏省南通市，主要从事建设工程管理与工程技术的教学与研究工作。博士，副教授。江苏省青蓝工程中青年学术带头人，南通市226高层次人才。发表论文30余篇，SCI/EI收录6篇，曾获市级优秀科研成果二等奖。主编教材2部，主持省级教科研课题6项，指导江苏省大学生创新创业训练项目2项。参加江苏省高职院校教学大赛获得二等奖，江苏省土木工程协会青年教师讲课比赛获得一等奖。

1.1什么是BIM
1.2制约BIM应用的难题
1.3BIM人才分析
1.3.1行业用人需求分析
1.3.2BIM人才能力分析
1.3.3企业及高校BIM人才培养
1.4BIM建模应用
1.4.1概述
1.4.2项目决策阶段
1.4.3项目实施阶段
1.4.4项目总结与评价阶段
1.4.5项目各阶段的BIM应用
1.4.6项目各参与方的BIM应用
1.5BIM模型全过程应用流程
思考与练习
项目2建模准备
内容提要
教学要求
2.1软件界面与功能介绍
2.1.1Revit启动界面
2.1.2选择图元的方式
2.1.3视图的操作方式
2.1.4图元的常用修改命令
2.2建模流程
2.3工程设置
2.4布置标高与轴网
2.4.1标高与轴网创建的意义与学习
目标
2.4.2标高与轴网的创建
2.4.3标高与轴网的编辑
2.4.4拓展知识
2.4.5案例分析
思考与练习
项目3建筑模型搭建
内容提要
教学要求
3.1建筑图纸解读
3.2新建结构柱
3.2.1结构柱创建的意义与学习目标
3.2.2结构柱创建
3.2.3结构柱编辑
3.2.4拓展知识
3.2.5课后练习
3.3新建建筑墙
3.3.1建筑墙创建的意义与学习目标
3.3.2建筑墙创建
3.3.3建筑墙编辑
3.3.4拓展知识
3.3.5案例分析
3.3.6课后练习
3.4新建门、窗
3.4.1门、窗创建的意义与学习目标
3.4.2门、窗创建
3.4.3门、窗编辑
3.4.4拓展知识
3.5新建楼板
3.5.1楼板创建的意义与学习目标
3.5.2楼板创建
3.5.3楼板编辑
3.5.4拓展知识
3.5.5案例分析
3.6新建屋顶
3.6.1屋顶创建的意义与学习目标
3.6.2屋顶创建
3.6.3屋顶编辑
3.6.4拓展知识
3.6.5案例分析
3.6.6课后练习
3.7新建楼梯、栏杆扶手
3.7.1楼梯、栏杆扶手创建的意义与学习
目标
3.7.2楼梯、栏杆扶手创建
3.7.3楼梯、栏杆扶手编辑
思考与练习
项目4创建形状的基本方法族
内容提要
教学要求
4.1族的概念
4.2基于公制常规模型的形状创建
4.2.1拉伸
4.2.2融合
4.2.3旋转
4.2.4放样
4.2.5放样融合
4.2.6空心形状
思考与练习
项目5体量创建
内容提要
教学要求
5.15种体量创建命令
5.1.1体量创建概述
5.1.25种体量创建命令具体操作
5.2两种类型体量创建
5.2.1创建体量形状
5.2.2体量参数
5.2.3有理化表面处理
5.3内建、外建体量
5.3.1内建体量
5.3.2外建体量5.3.3内建体量与外建体量的区别
5.3.4可载入体量族与构件族(可载入族)
的区别
5.4建筑体量创建
5.4.1体量楼层
5.4.2面墙
5.4.3幕墙系统
5.4.4面屋顶
5.4.5体量分析
思考与练习
项目6模型后期应用
内容提要
教学要求
6.1图片渲染
6.1.1图片渲染的意义与学习目标
6.1.2图片渲染具体操作
6.2明细表输出
6.2.1明细表输出的意义与学习目标
6.2.2明细表输出具体操作
6.3图纸输出
6.3.1图纸输出的意义与学习目标
6.3.2图纸输出具体操作
思考与练习
项目7Revit与其他软件的对接
内容提要
教学要求
7.1Revit与Navisworks软件对接
7.2Revit与Fuzor软件对接
7.3Revit与广联达算量软件(GCL 2013)
对接
7.4Revit与广联达BIM 5D软件对接
7.5总结
思考与练习