本书从高校辅导员的角度出发，在新时代教育背景下，结合思想政治教育立德树人的时代任务，归纳和总结辅导员开展思想政治教育工作的实践本质与工作范畴，以马克思主义中国化时代化理论为指导，以意识形态主导为前提、以事务管理为依托，以弘扬社会主义核心价值观和中国优秀传统文化为目标，以问题解决为导向，融合心理学、管理学等多学科理论知识开展工作。在实践工作中，特别注重发挥天时地利人和，主张发挥秩序教育、显性教育、符号化教育、隐性教育和顺应时代特色等辅导员工作特色，全面调动自上而下、自下而上、合社会性、合规律性，兼具专业性与开放性，动员团队与成员可持续性努力的全方位力量，旨在推进开启思想政治教育治理现代化的新同面。同时，作为辅导员，也为自身工作制度化、规范化、标准化、精准化、系统化、建构化提出专业化建议。

赵妍，1975年生，现为广州医科大学思想政治教育副教授，长期担任高校辅导员工作。

第一章辅导员开展思想政治教育工作的进展情况
第一节辅导员工作的内涵与外延
第二节辅导员的角色定位
第三节新时代高等教育的重大挑战

第二章新时代任务
第一节新时代新征程
第二节立德树人重任
第三节意识形态主导
第四节导向更重关怀

第三章工作范畴
第一节从辅导员角度看思想政治教育工作
第二节与价值中立的心理咨询交叉重叠
第三节注重服务却非覆盖全部的工作实质
第四节德智体美劳全面发展的育人目标

第四章时地人三维度
第一节天时地利人和
第二节秩序教育与显性教育
第三节符号化教育与隐性教育
第四节顺应万物互联时代特色

第五章工作开展特征
第一节自上而下与自下而上
第二节合社会性与合规律性
第三节专一性与开放性
第四节团队发展与各司其职

第六章与其他工作相区别
第一节与行政管理相区别
第二节非纯粹心理咨询
第三节高质量开展党建工作
第四节创新就业是重头戏

第七章工作支点
第一节练就忠诚慎独特质
第二节掌握问题解决本领
第三节制度保障不可或缺

第八章进程标准化
第一节工作专业化
第二节实效标准化
第三节监测体系化

第九章辅导员专业化职业化工作体系
第一节铸魂育人的案例
第二节自我实现的展望
第三节动力定型的模式
第四节专业职业化趋势

第十章开启思想政治教育治理现代化新局面
第一节总结规律做预案
第二节沉着担当且自信
第三节按部就班勿固化
第四节熟生巧与急生智
第五节遵循规律与建序

结语

参考文献

后记