《中文Authorware多媒体制作教程》以教与学的形式对Authorware 7.0多媒体软件进行了由浅入深的讲解，内容包括多媒体开发基础知识、Authorware基础、显示图标、动画图标、声音与数字电影图标、媒体导入、交互图标、判断分支、框架图标和导航图标、计算图标、变量、函数、表达式和脚本语句的应用、库、模块和知识对象的应用等。全书提供了44个实例，每个实例均有详细的讲解，而且还提供了大量的练习题。
《中文Authorware多媒体制作教程》具有图文并茂，由浅入深，融教学与实例于一体等特点。书中的所有实例都是作者根据教学需要精心准备的，操作性很强，读者只要认真阅读，参照实例，按照书中所讲述的步骤操作，就可掌握讲授的内容。Authorware是功能强大、容易学习的多媒体制作工具软件，特别适用于非专业程序人员开发多媒体软件。
《中文Authorware多媒体制作教程》可作为本科师范院校课件制作的教材，也可作为广大计算机爱好者自学Authorware 7.0的参考书。

　Authorware是Macromedia公司推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。它以图标和流程线构成程序，形象直观，易于学习和掌握，特别适用于非专业程序人员开发多媒体软件。．Authorware功能强大，可以导入多种格式的文本、图形图像、声音、视频、动画、电影等素材，被誉为多媒体创作的“大导演”，用它可以制作出多种交互式多媒体产品，例如，多媒体演示课件、多媒体电子图书系统、模拟实验、培训练习、多媒体交互式教学系统和多媒体数据库等。
　　本书在第一版的基础上进行修改，将介绍的Authorware 6．5改为Authorware7．0，另外，针对第一版的不足，增加了第1章多媒体设计基础知识；充实了上机实验，上机实验由原来的13个增加到20个，并且难度有所加强。全书共12章，第l章介绍多媒体课件设计基础知识，第2章介绍Authorware基础知识，第3章介绍图形图像和文本处理，包括显示图标、等待图标、擦除图标和群组图标等，并给出4个实例；第4章和第5章介绍声音、数字电影、DVD图标、GIF动画、Flash动画、QuickTime视频等文件的导入与使用，给出4个实例；第6章介绍5种类型的基本动画使用，给出9个实例；第7章是本书的重点，也是Authorware的重点难点部分，介绍11种类型的交互控制，通过16个实例列举达到对交互图标的灵活使用；第8章决策判断分支控制，给出3个实例；第9章框架与导航，介绍跳转的方式与超文本的建立与链接；第10章介绍变量、函数和表达式，以及一些Authorware系统变量和系统函数的使用方法；第11章介绍库、模块和知识对象，以及如何高效率开发Authorware多媒体产品的方法；第12章介绍作品的打包与组织发行。

第1章 多媒体课件设计基础
1.1 多媒体课件概述
1.1.1 多媒体课件
1.1.2 多媒体课件的特点
1.1.3 多媒体课件的分类
1.1.4 多媒体课件的基本要求


1.2 多媒体课件的制作过程
1.2.1 需求分析
1.2.2 教学系统设计
1.2.3 编写脚本
1.2.4 素材准备
1.2.5 课件制作
1.2.6 调试与评价


1.3 多媒体课件的环境要求
1.3.1 硬件环境要求
1.3.2 软件环境要求
1.3.3 应用环境要求


1.4 多媒体课件屏幕界面的设计
1.4.1 屏幕界面的重要性
1.4.2 课件界面设计的原则
1.4.3 屏幕界面的整体设计


1.5 多媒体课件交互方式的设计
1.5.1 交互设计的概念
1.5.2 交互设计的原则
1.5.3 常见的交互界面设计


1.6 多媒体课件导航策略的设计
1.6.1 导航设计的概念
1.6.2 导航设计的原则
1.6.3 常用的导航方法
习题一


第2章 Authorware基础知识
2.1 Authorware概述
2.1.1 Authorware的主要特点
2.1.2 Authorware 7.0 新增功能


2.2 Authorware 7.0 系统配置要求与启动
2.2.1 系统配置要求
2.2.2 Authorware 7.0 的启动


2.3 Authorware 7.0 主界面
2.3.1 菜单栏
2.3.2 具栏
2.3.3 设计图标工具栏
2.3.4 设计窗口
2.3.5 演示窗口
习题二


第3章 图形图像和文本的处理
3.1 显示图标及其应用
3.1.1 显示图标
3.1.2 演示窗口设置
3.1.3 绘图工具箱
3.1.4 保存程序


3.2 图形的绘制
3.2.1 直线的绘制和调整
3.2.2 椭圆与矩形的绘制和调整
3.2.3 圆角矩形的绘制和调整
3.2.4 多边形的绘制和调整


3.3 图形对象的放置
3.3.1 图形对象先后次序的放置
3.3.2 图形对象排列与对齐
3.3.3 多个对象的编辑
3.3.4 显示模式


3.4 文本对象的处理
3.4.1 文本的创建
3.4.2 文本的编辑
3.4.3 文字的属性设置
3.4.4 文本的导入
3.4.5 嵌入变量
3.4.6 动手实践：阴影文字的制作


3.5 显示图标的属性与使用
3.5.1 显示图标的属性
3.5.2 编辑多个显示图标
3.5.3 动手实践：欧姆定律的实验演示


3.6 图像的导入和属性
3.6.1 图像的导入
3.6.2 图像的属性


3.7 擦除与等待图标的应用
3.7.1 擦除图标的属性
3.7.2 等待图标的属性
3.7.3 动手实践：旋转的风扇


3.8 群组图标的应用
3.8.1 群组图标的组合
3.8.2 群组图标的属性
3.8.3 动手实践：显示一个汉字的笔画
3.8.4 动手实践：发光的钻石
习题三


第4章 声音、数字电影图标
4.1 声音图标
4.1.1 声音概述
4.1 _2声音文件格式
4.1.3 声音对象的导入
4.1.4 声音对象属性的设置
4.1.5 媒体同步
4.1.6 压缩声音
4.1.7 动手实践：实现卡啦OK滚动字幕


4.2 数字电影图标
4.2.1 数字电影概述
4.2.2 电影图标支持的文件格式
4.2.3 数字电影的导入与属性设置
4.2.4 动手实践：电影与音乐同步
4.2.5 动手实践：给电影配音和配字幕
习题四


第5章 视频与动画文件的导入
5.1 DVD视频图标
5.1.1 硬件设备的使用与加载
5.1.2 DVD视频的属性设置


5.2 GIF动画导入
5.2.1 导入GIF动画
5.2.2 设置GIF动画的属性


5.3 Flash动画导入
5.3.1 导入Flash动画
5.3.2 设置Flash动画的属性


5.4 QuickTime视频文件导入
5.4.1 导入OuickTime文件
5.4.2 设置OuickTime文件的属性
5.4.3 动手实践：一组视频叠加播放的实例
习题五


第6章 动画设计
6.1 动画图标的类型与特点
6.2 指向固定点的动画Direct to Point
6.2.1 移动对象与移动属性的设置
6.2.2 移动对象的层属性
6.2.3 动手实践：邀游的鱼儿


6.3 指向固定路径的终点动画PathtoEnd
6.3.1 移动路径与移动属性的设置
6.3.2 动手实践：控制水分子热运动
6.3.3 动手实践：万花筒


6.4 指向固定直线上的某点动画Direct to Line
6.4.1 移动路径与移动属性设置
6.4.2 动手实践：任意移动的气垫滑块
6.4.3 动手实践：浏览画卷


6.5 指向固定路径上的任意点动画Path to Point
6.5.1 移动路径与移动属性设置
6.5.2 动手实践：控制卫星移动位置
6.5.3 动手实践：圆形数字钟


6.6 指向固定区域内的某点动画Direct to Grid
6.6.1 移动路径与移动属性设置
6.6.2 动手实践：自动下棋
6.6.3 动手实践：小球沿正弦轨迹运动
习题六


第7章 交互控制
7.1 交互作用分支结构
7.1.1 交互的类型与特点
7.1.2 交互响应的属性设置
7.1.3 交互图标的属性设置


7.2 按钮响应
7.2.1 按钮响应及其属性设置
7.2.2 动手实践：星空动画


7.3 热区域响应
7.3.1 热区域响应及其属性设置
7.3.2 动手实践：几何画板
7.3.3 动手实践：控制电影的播放


7.4 热对象响应
7.4.1 热对象响应及其属性设置
……
第8章 决策判断分支控制
第9章 框架与导航
第10章 变量、函数和表达式
第11章 库、模块和知识对象
第12章 作品的打包与发行
附录1 上机实验
附录2 Authorware 7.0常用系统变量一览表
附录3 Authorware 7.0常用函数一览表
附录4 多媒体课件脚本实例
参考文献

第1章 多媒体课件设计基础
【本章概述】
本章主要介绍多媒体课件的特点、分类、要求和制作过程，介绍多媒体课件的环境要求，并详细论述界面设计、交互方式和导航策略的概念、原则和方法。
教育领域是应用多媒体技术最早的领域，也是进展最快的领域。多媒体技术的各种特点最适用于教育领域，它具有形象直观、新颖多样、高效集成、交互反馈、易保存、易利用以及网络化等特点，可以以最自然、最容易接受的多媒体形式使人们接受教育，不但扩展了信息量、提高了知识的趣味性，还增加了学习的主动性和科学准确性。作为多媒体课件的设计者，首先要了解多媒体课件的一些基础知识。
多媒体课件不同于一般的多媒体软件，它是一种适合某类教学对象，专门辅助某个学科的教学媒体。本章将介绍多媒体课件的一般概念、特点、类型和要求，介绍多媒体课件设计的环境、原则和过程等。
1.1 多媒体课件概述
1.1.1 多媒体课件
多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多媒体的表现方式和超媒体结构编制而成的课程软件。应用多媒体技术设计和编制的多媒体课件，具有综合处理图文声像的能力，改变了传统教学中将知识信息仅以单一视觉或听觉表现的方法，使学生能通过多种感官获取知识信息，增强理解能力，提高教学效率。
1959年美国IBM公司研制成功了第一个计算机辅助教学（CAI）系统，宣告人类开始进入计算机教育应用时代。目前，计算机辅助教学已经成为人们非常熟悉的名词，它不仅仅是一项重要的技术，而且代表一个十分广阔的计算机应用领域。