本书通过梳理民法的各项请求权基础，旨在构建我国民法的请求权基础体系，作为学习民法、研究民法及其处理案例的基本思考方法。书的最后一章提供一些实例分析，目的在于具体阐释按照请求权基础方法解答案例的思路及其模式，可供自学参考。
　　如序所言，编写本书的目的主要有二：第一，方便教学。请求权基础方法是作者在教学中贯彻的主要方法，为了方便教学，需编写此书。第二，倡导请求权基础方法在民法教学中的运用。作为大陆法系国家，请求权基础方法应为其基本方法。通过运用请求权基础方法分析实例的训练，学生得以掌握完整的法律体系，形成较为完善的法律思维，为将来的实务工作奠定较好的基础。

欧阳苏芳，1982年1月生，广东省河源市人。2004年毕业于西北政法大学，获法学学士学位。后赴德留学，2008年12月毕业于德国帕绍大学，分别获得法学硕士学位和法学博士学位。在德国期间出版了专著《论德国民法典中的土地抵押权和土地债务》。2009年7月始执教于北方工业大学，任文法学院法律系教师。2013年至2015年获得北京市教委的师资人才资助（北京市青年英才项目），本书为该资助项目的阶段性成果之一。
　　陈世昌，1988年10月生，河南省郑州市人。2013年毕业于河南大学民生学院，获得法学学士学位。2014年至今，就读于北方工业大学文法学院法律系，攻读法律硕士学位。

第一章请求权基础理论
第一节请求权基础的意义及其功能
一、请求权基础与法学教育
二、请求权基础与实例研习
第二节请求权体系
一、请求权体系的目标
二、请求权基础的寻找
三、请求权基础的类型
四、请求权竞合情况下请求权检索的顺序
第二章合同请求权
第一节合同请求权概说
一、履行请求权
二、次合同请求权
第二节合同履行请求权
一、履行请求权要件
二、合同成立要件分析
三、合同需有效
四、合同需存在
五、合同履行请求权没有消灭
第三节次合同请求权
一、次合同请求权概述
二、合同不履行损害赔偿请求权
三、因合同解除而发生的恢复原状请求权
四、合同上的请求权与第三人
第三章类合同请求权
第一节基于缔约过失的请求权
一、问题之阐明——以“诚实信用”为根基的缔约过失责任
二、现行法律中的缔约过失适用范围
三、几种不适用缔约过失责任的情形分析
四、缔约过失责任的赔偿范围
第二节基于无权代理的请求权
一、狭义的无权代理产生的请求权
二、广义无权代理即表见代理产生的请求权
三、无权代理的类推适用
第三节基于合同无效和合同被撤销的请求权
一、《合同法》第58条的体系位置
二、合同无效的情形分析
三、合同被撤销的情形
四、此类请求权的范围
第四章无因管理请求权
第一节问题之引出与思考之层次
第二节正当的无因管理
一、正当无因管理的要件
二、本人和管理人的请求权
第三节不正当的无因管理
一、不正当无因管理的要件
二、本人和管理人的请求权
第四节无因管理的其他几个侧面
一、误信管理及其请求权
二、不法管理及其请求权
三、无因管理的类推适用
第五章物权请求权
第一节物权变动体系
一、基于法律行为的动产物权变动
二、基于法律行为的不动产物权变动
三、非基于法律行为的物权变动
四、善意取得制度
第二节物权请求权
第三节基于占有的请求权
一、《物权法》关于占有的相关规定
二、占有回复请求权
三、无权占有人与权利人之间的法律关系
第六章侵权行为损害赔偿请求权
第一节侵权责任概述
一、《侵权责任法》的功能
二、《侵权责任法》的归责原则
三、《侵权责任法》的内容体系
第二节基于一般侵权行为的请求权
一、侵权责任法的保护对象——以第2条为分析对象
二、过错侵权的请求权基础
三、无过错侵权的请求权基础
四、一般侵权请求权的体系
第三节特殊侵权行为
一、共同侵权
二、分别侵权
三、安全保障义务
四、无过错替代责任
第七章不当得利返还请求权
第一节不当得利请求权概说
第二节给付型不当得利
一、给付型不当得利的要件
二、给付不当得利请求权的排除
三、不当得利的两个案例
第三节非给付型不当得利
一、非给付型不当得利的类型化处理及意义
二、侵害权益型不当得利
三、求偿型不当得利
四、费用支出型不当得利
第八章实例分析
第一节本章内容说明
一、实例解析的方法
二、实例解析的结构
第二节与意思表示相关的实例分析
第三节与代理制度相关的实例分析
第四节与民事行为能力制度相关的实例分析

改革开放以来，我国的法治建设和法学研究均取得了长足进步。大量规范性法律文件得以制定、颁布和实施，与此同时，海量法学专著、教材和论文陆续出版发表，法治进步明显，学术成就斐然。但是，面对我国快速变迁的社会现实，法学研究者针对法制建设基本问题进行深层次和专门性研究的努力仍显不足，应当说，法学作为一门规范学科，尚未显示出其应有的独立品格。
　　法学学科自身具有独立的研究对象和研究方法，其既是司法实践经验的抽象总结，更关涉基本价值的判断选择。当前，我国法学建设性研究色彩浓厚，反思性研究不足，这直接导致法学研究难以具有理性评判的功能。然而，独立反思品格恰为法学研究精髓所在，无反思，亦无自我，这在有中国特色的社会主义市场经济法律体系已经初步形成的今天，愈显珍贵。
　　“西山法学文库”正是这样一套以法学反思性研究为特色的学术丛书。它不仅是北方工业大学法律学人反思性研究成果的系列出版，而且也是首都高校法学同人反思性研究成果的集中体现。作为1985年在全国理工科高校率先开设法学专业的首都高校，北方工业大学坐落于美丽的西山脚下，“巍巍太行，西山为首，神京右臂，钟灵毓秀”，因此选择以“西山法学文库”命名这套系列学术出版物，正是表达北方工大法律学人于“西山一片林”中“暂绝去来心”，静心地研究我国法治建设来去之意。
　　序
　　自2009年从德国帕绍大学毕业回国执教始，即萌发编写本书的愿望。然诸事繁多，一直拖至今年，才最终定稿，实在有愧。
　　编写此书，目的有二：
　　第一，方便教学。在德国民法教学中，法条、判决与请求权基础方法是三大法宝。在课堂上，教授带着学生通过翻法条学习理论；在实例课上，助教带着学生通过翻法条解决问题。德国的教科书，通篇是相关的法条及其相关判决。学生通过教科书的学习，就能很快地熟悉法条及其相关判决。在民法学习全过程中，请求权基础方法贯穿始终。这样的教学与学习模式，需要学生花很多时间去熟悉法律，知悉判例，独立思考。这样的模式教育出来的法律专业的学生，具备很强的实践性，国家考试通过即可很快胜任本职工作。反观国内，教材的编写并未紧扣法条，与判例的联系更是几乎为零。我在教学中一直尝试贯彻请求权基础方法，为此必须紧密结合法条。为了教学的方便，欲编写此书。
　　第二，倡导请求权基础方法在民法教学中的运用。萨维尼认为，要想取得进步，最终是在于找到正确的方法。我们都在学习法律，但是我们却从来不思考方法。当我们背了一堆的概念和特征之后，面对实例，却不知所措。德国自耶林、萨维尼两百多年以来，教学研究一直采用请求权基础方法。请求权基础方法与实例分析为他们培养了一批又一批优秀的法律人才。通过运用请求权基础方法分析实例来培养法律人有下述两个优点：一方面，在分析实例过程中，使学生认识到事实的重要性；另一方面，在寻找请求权基础及其构成要件过程中，强化法律规范适用于事实的能力，促进对法律体系的理解与掌握。通过运用请求权基础方法分析实例的训练，学生掌握了完整的法律体系，形成了较为完善的法律思维，为以后实务工作奠定很好的基础。
　　此书得以完稿，要感谢我的学生陈世昌，他帮忙整理了大量的法条并整理了相关的文字。他具备扎实的法学功底、旺盛的求知欲、勤奋的学习状态、严谨的文笔，是一位优秀的法学学生。
　　有关实例的分析部分，目前只附有民法总论相关内容的实例分析，以后有机会还会继续撰写民法分论部分的实例分析。由于时间匆忙，才学疏浅，本书定有诸多不恰之处，望请同行指正，定将在新版中修正。
　　欧阳苏芳
　　2015年9月1日