随着人类文明进程的深化，性别文化视野下女性文学教学与传播在我国亟待普及.但是以性别文化为切入点的西方女性文学的教学与研究在我国大陆尚处于比较边缘化的状态，与之相关的教材更是凤毛麟角。本教材从西方女性文学发生史，从性别文化视角出发，填补了国内空白。本教材具有以下特色：一，教材对接西方女性主义思潮，有助于学生国际化视野的拓展。第二，教材立足通识课程宗旨，有助于学生健全人格的养成。第三，教材反思了男性主导的西方文学，有助于学生批判性思维的培养。第四，从材料的选取上，重点难点处理得当。第五，从编写的体例上，图文并茂并体现双语特色。第六， 教材对重点和难点的处理巧妙，除了少数为主流文化所推崇的已经列入教科书的女作家的作品，选取那些被主流文学所湮灭的女性书写，凸显女性在她们所处时代的地位

始自古希腊莱斯波岛的女诗人萨福，经由中世纪的修女口述，维多利亚时代对男性的模仿及至西方现当代"她们自己的文学"，拨开这尘封已久被主流文学所湮灭的女性书写史，我们看到的是一颗颗由女性书写者孕育出的璀璨明珠，她们以各自所处时代的生存样态，通过有别于男性的所感、所思和所书抒发着自己各具特色的创作情怀。本书旨在发掘那些散佚又蒙尘了的女作家和她们的作品，以性别文化的视角反思与批判主流文化与文学对于女性的单向度的性别期待或一厢情愿。性别一元论的去除并代之以思辨型思维的养成，有助于我们以全新视角认识西方女性创作的独特魅力，有助于纠偏社会性别的刻板印象，从而养成健全开明的人格范型，以期达成博雅教育的目标。

施旻，文学博士，硕士生导师，上海交通大学外语学院副教授。以比较文学和二十世纪英美女性文学作为主要研究领域，撰写并发表学术论文二十余篇.其近期作品《女性文学与性别文化》获交通大学2013年度通识教育学科建设贡献奖。是该领域的青年骨干教师。

目录 

第一编中古时期的女性书写 
第一章莱斯波岛悠远而美丽的传说：古希腊的缪斯 
1.1萨福：人间的“第十位缪斯” 
1.2萨福的诗歌艺术成就 
作品选读 
第二章黑暗时代的一缕光亮：中世纪欧洲女隐士的口述 
2.1瑞典的圣波吉塔：欧洲的女预言家 
2.2锡耶纳的圣凯瑟琳：“教堂里的博士” 
2.3诺里奇的朱利安：上帝的通灵者 
2.4诺福克的玛杰里·坎普：抑郁而成的朝圣者 
作品选读 
第二编前女性主义时期的女性书写 
第三章新旧大陆贵妇的闺中之怨 
3.1安妮·布拉德斯特里特： 一种空灵而澄澈的原生态写作 
3.2玛格丽特·卢卡斯·卡文迪什：纽卡索的公爵夫人 
3.3安妮·金斯密尔·芬奇：斯图亚特王朝中的女仆 
作品选读 
第四章为自由与权利而书写 
4.1与名人结缘的玛丽母女 
4.2玛丽娅·埃奇沃斯：为儿童讲故事的人 
4.3玛格丽特·富勒:唤醒朦胧的女权意识的人 
作品选读 
第五章隐姓埋名的女才子们：对男性创作的模仿 
5.1难见天日的女性写作 
5.2英吉利海峡两岸的两个女“乔治” 
5.3足不出户的艾米莉·狄金森 
作品选读 
第三编女性主义第一次浪潮下的女性写作 
第六章废奴主义运动与女权运动并肩携手 
6.1斯托夫人：“一本小书与一场战争和两场运动” 
6.2女权主义第一次浪潮发起者:斯坦顿夫人与苏珊·安东尼 
作品选读 
第七章新英格兰的曙光： 与男权社会的抗争 
7.1她先于她的时代而“觉醒” 
7.2玛丽·韦金斯·弗瑞曼：与男人分庭抗礼的“玛古外婆” 
7.3吉尔曼与文坛上第一位“疯女人” 
作品选读 
第八章20世纪之交：不让须眉的女作家 
8.1伊迪丝·华顿:纽约上流社会的宠儿 
8.2薇拉·凯瑟：大自然的歌者 
8.3终生与抑郁症抗争的才女伍尔芙 
作品选读 
第四编女性主义运动第二次浪潮下的女性写作 
第九章美国20世纪中叶的“绝望主妇” 
9.1女界的马丁·路德·金：贝蒂·弗里丹与美国女性的性别政治诉求 
9.2凯特·米里特的《性政治》：点燃二次女性浪潮导火索的人 
9.3桑德拉·吉尔伯特和苏珊·古芭：《阁楼里的疯女人》 
作品选读 
第十章法国女性主义文学理论的崛起 
10.1西蒙·德·波伏娃的《第二性》：女性必读的“圣经” 
10.2埃莱娜·西苏: 女性书写 
10.3茱莉亚·克里斯蒂娃与露西·伊里嘉蕾 
作品选读 
第五编后女性主义时期的女性文学 
第十一章走向多元文化与后现代的女性文学：边缘向中心的游移 
11.1双重压制下黑人女性文学的繁荣 
11.2文化冲突中的美国亚裔女性文学 
11.3酷儿理论与同性恋亚文化建构 
作品选读 
第十二章寻找女性自己的文学传统：理论与实践 
12.1女性文学理论的新思路：性亚文化建构的理论基础 
12.2多丽斯·莱辛：《金色笔记》书写女性自己的经验 
12.3从蒙哥马利到门罗：加拿大“琪客文学”发展的渊源 
作品选读