本书分析了地方高校专业建设、课程建设、教学、师资队伍建设和教学管理等方面与人才培养要求的不适应, 并由此对专业、课程、教学、师资, 教学管理提出了改革设想。

　　梅友松，湖北黄梅人，湖北师范学院资源枯竭城市转型与发展研究中心成员、副教授。从事思想政治教育研究，在公开刊物发表学术论文20多篇，其中《资源型城市构建和谐社会的对策》获中共湖北省委宣传部授予的2007年度湖北省社科期刊专题优秀论文二等奖、2010年黄石市政府社会科学优秀成果奖二等奖，《从时代发展视角看中国特色社会主义的兴起和发展》（中国延安干部管理学院学报，2008．5）获黄石市委宣传部授予的2008年黄石市改革开放30周年优秀论文三等奖，《忠诚履职尽责，切实维护党的纯洁性》2012年获得中央纪委研究室优秀论文奖，2012年（（廉洁城市建设的制度设计探讨》获湖北省监察协会优秀论文一等奖。承担过省级科研与教研项目8项，出版著作《中国共产党与中国现代化建设》和《城乡一体化之现代农业形态》。

第一章 地方高校人才培养模式建构
第一节 人才培养模式含义
第二节 地方高校现行人才培养主要模式
第三节 地方高校现行人才培养模式存在的问题
第四节 国外人才培养经验及其启示借鉴
第五节 基于长尾理论构建地方高校人才培养模式


第二章 学科专业建设改革与人才培养
第一节 人才培养对专业建设的要求
第二节 地方高校专业建设存在的问题
第三节 围绕人才培养优化专业结构
第四节 地方高校专业设置预警


第三章 课程建设改革与人才培养
第一节 课程建设和改革的含义
第二节 地方高校课程建设存在的问题
第三节 地方高校课程建设和改革思路
第四节 构建以人才培养目标为中心的课程体系


第四章 教学改革与人才培养
第一节 教学改革与人才培养的关系
第二节 以人才培养为目标的教学体系建设
第三节 模块化教学体系构建和人才培养
第四节 翻转式教学模式与人才培养
第五节 深化实践教学改革，构建合理实践教学体系


第五章 师资队伍建设与人才培养
第一节 师资队伍建设与人才培养的关系
第二节 地方高校师资队伍建设的现状及问题
第三节 就业导向人才培养模式下师资队伍建设


第六章 教学管理改革与人才培养
第一节 “以人为本”教学管理含义
第二节 优化教学管理，提高人才培养质量
第三节 构建以人为本的教学管理模式
第四节 实现教学管理科学化
第五节 促进教学管理民主化
第六节 建构教学管理执行力体系