《乐高EV3机器人创意编程精彩实例》共4章。每章即为一个系列，每个系列中包含数量不等的主题创意结构设计，全书采用图片为主的形式展示每个主题创意结构设计的静态资料，同时对每个作品配备二维码，通过手机扫描二维码可以浏览相关主题结构设计的动态搭建过程或者相关视频资料。通过动静结合的方式对相关机器人结构设计进行完美展示，以期读者群能够通过本书的学习掌握机器人结构设计的精髓。
适读人群 ：面向8-16岁青少年
《乐高EV3机器人创意编程精彩实例》是我社出版的有关乐高EV3机器人方面全球独有的带有视频和线上学习步骤的出版物。该书注重“创新”与“创意”，所有实例均为原创作品，同时都带有视频展示，读者只需要通过手机扫描实例的二维码即可。这一点也是国外和国内同类出版物所不具备的独门特色，为读者学习提供了更为便捷高效的方法。
内容水平：本书充分考虑了国内大环境《中国制造2025》总体规划，按照培养工业制造后备人才的定位来开发选题。
作者水平：本书的作者码高机器人教育是国内领军的机器人教育培训机构，多次接受央视、北京电视台等媒体的专访。代表中国青少年机器人战队多次参加国际比赛，并荣获大奖。
内容特点：本书的特点在于所有实例均带有视频演示，这在国内外的所有同类书中都是独有的，同时其作品全部为本土原创，代表了我国乐高EV3机器人设计与搭建领域的高水平。
写作水平：本书的写作质量较高，通过大量的高清图片与详细的教学步骤（可以从通过扫描书中二维码获得详细的制作步骤），将我国高水平的原创机器人设计作品呈献给读者。
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”。我国对机器人产业十分重视，“十三五”规划纲要提出要“大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人，推动人工智能技术在各领域商用”。《中国制造2025》将机器人列为重点发展领域。《机器人产业发展规划（2016-2020年）》为“十三五”期间我国机器人产业发展描绘了蓝图。
智能机器人具有明显的跨界、融合、协同特征，是一门多学科交叉的技术，它融合了电子、计算机软硬件、传感器、自动控制、人工智能、机械设计、人机交互、网络通信、仿生学和材料学等多学科技术，所以需要培养大量的复合型人才。机器人教育从青少年抓起非常必要，可以培养青少年的兴趣，提高青少年的跨界和综合能力，为我国机器人产业的快速、健康发展提供人才保障，码高在这方面做了非常好的尝试。
中电新一代（北京）信息技术研究院 总经理 孙贻滋
码高机器人教育，致力于通过提供一站式教育解决方案，培养孩子的创造力和系统化解决问题的能力。码高机器人提供了覆盖6-18岁的机器人爱好者的教育解决方案，一个机器人爱好者在码高可以完成全部的机器人教育知识学习，熟练掌握机器人的设计、搭建和编程操控，全面提高自身的科学素养，为未来成为工程师和科学家打下坚实的基础。
作为一家具备一站式服务能力的机器人教育机构，其已经打造了常规课程产品线和集训课程产品线。常规课程主要通过让孩子进行系统化并结合实践的理论学习，掌握扎实的机器人设计、搭建和操控知识，让学生成为一个机器人操控者。集训产品线则涵盖了国际比赛系列、国际认证系列、国内比赛系列、国内冬夏令营、主题集训等，通过集中性、团队化、国际化、高难度的训练，让学生从一个操控者变成杰出的机器人驾驭者，能够根据一个特定的主题规则，设计搭建和操控自己的机器人，并进行完美的任务挑战，与国际和国内的机器人高手同场竞技，实现创造力和系统化解决问题能力的全面提升。
序
漫画——从基地出发
极品飞车
前桥
前盖
后桥
后盖
车门
驾驶
程序——驾驶
驾驶挡位程序
驾驶油门程序
驾驶方向程序
程序——车身
车身方向程序
车身挡位程序
漫画——迎战恐龙
铁甲恐龙
背部
腹部
后腿
前腿
尾巴
炮筒
头部
遥控
程序——恐龙
四肢程序
发射程序
尾巴程序
头部程序
漫画——超能出击
超能坦克
动力
主控
履带
夹板
炮台
遥控
程序——坦克
左轮前进
右轮前进
左轮后退
右轮后退
发射炮弹
漫画——高空追击
无敌战舰
机身
动力
主控
升降杆
方向杆
程序——飞机
左转程序
右转程序
起飞音效
降落音效
起飞降落程序
漫画——茫海搜寻
驱逐战舰
主控
瞭望台
炮台
转向
船体
程序——战舰
探测发射
前进动力
漫画——最终对决
机械手臂
主控
后盖
支架
炮筒
把手
程序——机械臂
我的模块制作步骤
我的模块
刀刃程序
发射程序
本书作品新颖有趣，构思设计巧妙。通过漫画式的故事情节，引入作品主题，增强了学生对机器人设计的学习兴趣。尤其是结构、编程的旁白解释，更容易让学生接受。所有作品更是一场EV3的头脑风暴。
——RoboRAVE和Botball国际机器人竞赛中国区负责人
展望不远的未来，机器人必将成为我们生活中无处不在的伙伴，学习机器人设计，既能全面开发创新能力，又能领先掌握一项综合技术，让我们从现在就积极地投入其中吧！
——英特尔（中国）有限公司战略合作与创新总监
在教育装备层面，机器人具有科技前沿性和趣味性，通过机器人教育这个平台，学生能够比较全面综合地了解现代工业设计、机械、电子、传感器、计算机、人机交互、人工智能等诸多领域的先进技术，并亲身接触和体验现代高新技术，非常适合青少年科技教育。
——几何机器人教育联合创始人
机器人被誉为“制造业皇冠上的明珠”我国对机器人产业十分重视，“十三五”规划纲要提出要“大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人，推动人工智能技术在各领域商用。”《中国制造2025》将机器人列为重点发展领域。《机器人产业发展规划（2016-2020年）》为“十三五”期间我国机器人产业发展描绘了蓝图。
智能机器人具有明显的跨界、融合、协同特征，是一门多学科交叉的技术，它融合了电子、计算机软硬件、传感器、自动控制、人工智能、机械设计、人机交互、网络通信技术、仿生学和新材料等多学科技术，需要培养大量的复合型人才。机器人教育从青少年抓起非常必要，可以培养青少年的兴趣，提高跨界和综合能力，为我国机器人产业的快速健康发展提供人才保障，码高机器人教育在这方面做了非常好的尝试。
——中电新一代（北京）信息技术研究院总经理
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