??本书既是作者多年来从事语文教学和文学研究工作的文章结集，同时也是作者关于生活感悟和自我成长的书写体验。全书共分为七个部分，主要包括争口气活出个人样来，《五指山传》及黎族问题，关于应试教育问题的讨论，对传统语文理论的辨证，关于写作问题的讨论，其他类别的文章与演讲，组诗、歌曲和草书习作。书稿中选取的多篇文章均已在各大报纸杂志公开发表，这是一本融汇了作者生平阅历以及语文研究和文学评论的书籍。书稿语言流畅、见解独到，读来颇受启发。??

?? 孙有康，海南省三亚市梅东村人，祖孙四代为教师。暨南大学中文系退休教授，文学院硕士生导师。出版专著和主编教材有《黎族创世史诗：五指山传》《文章构成法新讲》《文章是怎样写成的：语文知识新讲》《新著写作原理》《写作新法》《写作语汇新说》《现代公关技巧》《大学写作》《中学<语文>导读》（上、下册）及《写作面面观》等共16部，参编不计。发表了《他留下了不尽的财富》《章法决不是“构段的方法”》《生活不可能成为写作的源泉》《从水地名看广州的特色文化》等文章数十篇。其研究理论自成体系。著作、教材被国内图书馆广泛收藏，读者评论众多。其中，《五指山传》2016年入选中华大国学经典文库，由国家专项资金成套重版。业余爱好书法、写歌谱曲，发表和创作歌曲十几首。??

自序
争口气，活出个人样来
周恩来总理的嘱咐
他留下了不尽的财富 ——怀念父亲孙惠公
我们在编织人生的大“网”
关于孙有康著作的藏书目录
《五指山传》及黎族问题
试论海瑞的治黎主张
写在《五指山传》之后
黎族史诗《五指山传》的世界性和民族性
论黎族史诗《五指山传》的叙事特征
从《五指山传》探析黎族审美意识
黎族创世史诗《五指山传》评析
关于应试教育问题的讨论
评说罢跪沉重命题
“罢跪事件”讨论些什么
本报一篇报道选人高中课本
《Q版语文》暂未流行广州
委员赵圆：救救人文科学
应试教育的根子在哪里
对传统语文理论的辨正
对传统语文理论一些问题的再认识
对“积句而成章”的再认识
文章思路的逻辑问题
“论题、论点、命题”辨
在梁开中学（顺德城区）语文教学研讨会上的讲话
《黄鹤楼》的思维分析
一首朦胧诗的思维分析
关于写作问题的讨论
《文章构成法新讲》序
研究文章构成的崭新思路——评孙有康《文章构成法新讲》
《写作原理新编》审稿意见
对传统的大胆突破——评孙有康的新著《写作原理》
反思性写作三阶段
“发现”与“观察”：孰轻孰重
生活不可能成为写作的源泉
写作与写作源泉
You make me want to fall in love 我有一个梦
其他类别的文章与演讲
漫话“哭文化”
水城广州的文化印记
艰难步履垒起成功的丰碑——记力学家刘人怀
他为南国添锦绣——记三亚太华实业开发公司总经理李记平
公共关系基础
组诗、歌曲和草书习作
三亚颂歌（组诗）
对联
歌曲习作
草书习作