《经济学原理（第2版）》是高职高专财经类专业的基础性课程，并承担着培养学生可持续学习能力和创新精神的教学任务。为此，《经济学原理（第2版）》在保持一定的基础课程学科体系的同时，依据高职高专院校人才培养的任务、模式和要求，突出经济学基础理论的学习和运用基础理论分析、解决现实经济问题能力的培养。《经济学原理（第2版）》编写体系新颖、结构紧凑；内容取舍得当，突出经济学的基本理论和基本分析方法和技术工具，理论深入浅出、通俗易懂；注重实践性和应用性，以翔实的案例折射出现实经济生活的逻辑和规律；项目体例设计符合教学规律和学生的认知规律及能力养成规律，《经济学原理（第2版）》每章前面都加有“导入语”和“学习目标”，正文中选择有利于理解本章原理的“实例”和“知识链接”，并穿插大量的“同步训练”，在每章后附有“本章总结”、“理论自测”、“应用自测”和“案例分析”，最后还给出了学生学习的“自我评价表”。努力做到教学目标教学内容、章后自测和学习评价之间的内在统一。

教材是体现教学内容和教学方式的载体，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介，是教学基本建设和教学改革的一个重要方面，是实现培养目标的重要工具。它对于提高教学质量，深化课程内容体系改革，推动高职高专教育的发展，办出高职高专院校的特色具有重要意义。 我国高职教育兴起于20世纪80年代初，崛起于90年代，发展于90年代末和21世纪初。高职教育发展的历史还比较短，而发展速度又非常之快，因此，还来不及编写高职自己的教材，而不得不沿用或借鉴本科及专科的教材。即使是冠以高职教材之名的教材，大多注重理论而实践环节薄弱，比较强调课程知识的系统性、完整性，各门课程的教材之间关联性较差，有些内容重复交叉，缺乏科学知识在生产一线的应用实例。显然，这种教材是不适合高职教育的。要真正实现高职高专教育人才培养目标，体现高职高专教育特色，高职高专教育的自身教材建设迫在眉睫。在浙江省教育厅直接领导下，浙江省高职高专教育研究会与浙江大学出版社联合组织了经济管理类专业系列教材的建设工作，《经济学原理》是其中之一。 编写高职高专教材，首先要明确高职高专教材的特征，如同高职高专教育的定位一样，高职高专教材应既具有高教教材的基本特征，又具有职业技术教育教材的鲜明特色。因此，高职高专教材既要具有符合高等教育要求的理论水平，重视教材内容的科学性，又要符合人的认识规律和教学规律；既要使教师在教学过程中使用方便，又要有利于学生的学习，使学生在阅读时容易理解，容易吸收。这就要求教材的编写一定要做到概念准确、层次分明、文字流畅、图表清晰。 《经济学原理》作为高职高专经济管理类专业的一门基础理论课程，在编写时编者努力使本教材体现高职高专特点、具有先进性和整体性特征。从内容选择、教材体例、教学方法、学习方法和实训配套等方面既体现最新的经济学理论动态，又突出高职高专教育注重应用能力培养的特点，教材摆脱了冗长的理论分析，增加并充实了图、表、应用实例的内容；对职业岗位所需知识和能力结构进行恰当的设计安排，在知识的实用性、综合性上下工夫，理论联系实际，加强思维训练，把学生应用能力培养融入于教材之中。

第1章 绪论 1.1 经济学的研究对象 1.2 经济学的研究方法 1.3 微观经济学与宏观经济学 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第2章 价格理论 2.1 需求理论 2.2 供给理论 2.3 均衡价格理论 2.4 弹性理论 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第3章 消费理论 3.1 效用理论 3.2 边际效用分析与消费者均衡 3.3 无差异曲线与消费者均衡 3.4 公共物品与消费政策 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第4章 生产理论 4.1 生产理论 4.2 成本理论 4.3 收益与利润最大化 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第5章 市场理论 5.1 完全竞争市场与厂商均衡 5.2 完全垄断市场与厂商均衡 5.3 垄断竞争市场与厂商均衡 5.4 寡头垄断市场与厂商均衡 5.5 产业政策 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第6章 分配理论 6.1 生产要素的供给与需求 6.2 工资理论 6.3 利息理论 6.4 地租理论 6.5 利润理论 6.6 社会收入的分配及政策 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第7章 国民收入决定理论 7.1 国民收入核算理论 7.2 简单国民收入决定模型 7.3 IS-LM模型 7.4 总需求一总供给模型 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第8章 失业与通货膨胀理论 8.1 失业理论 8.2 通货膨胀理论 8.3 失业与通货膨胀关系 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第9章 经济周期与经济增长理论 9.1 经济周期理论 9.2 经济增长理论 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第10章 宏观经济政策 10.1 宏观经济政策概述 10.2 财政政策 10.3 货币政策 10.4 供给管理政策 10.5 宏观经济政策的运用与作用 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 第11章 开放经济理论 11.1 开放经济与国际贸易 11.2 国际收支 11.3 汇率理论 11.4 开放经济中国民收入的均衡 11.5 对外经济政策 本章小结 理论自测 应用自测 案例分析 自我评价 主要参考文献

5.3.5 垄断竞争市场的评价 5.3.5.1 垄断竞争市场的优势 虽然两种市场长期均衡条件下的厂商都只能获得正常利润，但垄断竞争市场的长期均衡，成本消耗较多，生产也未达到最佳产量水平，存在资源浪费，而消费者购买商品又要付出较多的代价，这表明垄断竞争不如完全竞争。但从分析中知道垄断竞争市场也有其优势： 1.垄断竞争有利于技术创新。通过创新生产出有差别的产品，可以使垄断竞争厂商短期内获得地位和超额利润，从而激励厂商努力进行创新。而长期中的竞争又使创新的动力持久不衰。 2.满足消费者不同需求。完全竞争市场中的产品同质，消费者对产品没有选择余地，这对他们的福利是一种损失，尽管消费者在垄断竞争市场上购买商品所付出的价格高于完全竞争市场，但消费者可以得到有差别的产品，从而满足不同的需求。 5.3.5.2 垄断竞争市场的缺陷 对比垄断竞争市场与完全竞争市场厂商的长期均衡，可以知道垄断竞争市场的不足之处。 1.资源有效利用程度较低，经济效率较差。由前面的分析知道，在长期均衡时，垄断竞争厂商的需求曲线切于长期平均成本曲线左侧，而不是切于最低点，也就是说，垄断竞争条件下成本消耗较高，资源未得到最有效利用。 2.价格较高，产量较少。垄断竞争条件下，过边际收益曲线与边际成本曲线的交点与平均成本曲线相交于平均成本曲线最低点的左侧某一位置，意味着这种均衡条件下决定的价格比完全竞争条件下的均衡价格高，而产量则比完全竞争条件下的均衡产量少。