青年学生是中国现代革命史的重要力量，扮演着社会革命的“先锋” 与“桥梁”（毛泽东语）。因此，中国近现代学生运动一直是历史学、政治学等研究领域中一个重要的研究方向。《1919-1949年国民党对学生运动的控制研究》旨在通过梳理和展现1919～ 1949年我国青年学生的整体性历史面貌，探讨国民党与青年学生运动之间控制与反控制关系，从中透析出国民党对学生运动控制的基本特征，并就其控制状况进行分析和评述。
《1919-1949年国民党对学生运动的控制研究》由柳轶编著。

柳轶编著的这本《1919-1949年国民党对学生运动的控制研究》以1919年～1949年国民党对学生运动的控制为研究对象，通过梳理30年间学生运动产生、发展的历史脉络，检思国民党学生运动政策在五四运动时期、第一次国内革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期的发展变化与控制失利；在对各类文献资料进行系统整理与筛选的基础上，使国民党与学生运动的政策互动关系的全貌展现出来；然后，以历史唯物主义观点为指导，对这一时期国民党学生运动政策进行多角度、全方位的概括描述，对其控制失败的深层原因进行深入分析，从而力求在这方面的研究上有所突破，并得出客观公允的研究结论。

     柳轶，男，东北师范大学净月校区办公室副主任，历史学博士，英国里丁大学访问学者。曾在《青年学研究》、《东北师范大学学报》、《北方论丛》等刊物发表数篇文章，荣获2012年全国第三届大学艺术展演艺术教育科研论文二等奖，主持完成吉林省教育厅“十一五”规划项目及东北师范大学校级项目等多个学术项目。

绪论 一、研究意义 二、相关概念 三、研究现状 四、研究思路、框架与方法第一章 我国现代学生运动概况 一、五四运动及其深远影响 二、民族危机时期的学生运动 三、全面抗战时期的学生运动 四、解放战争时期的学生运动第二章 国民党学生运动的政策探索和方针确立 一、国民党早期的民众政策 二、“清党”前的学生运动的措施 三、收紧学生运动政策的提出 四、学生运动政策新方向的确立 五、教育界关于学生运动的思想统一 六、学生运动政策的争议 七、国民党消极学生运动政策的确立第三章 “九·一八”事变后国民党对学生运动的控制 一、“九·一八”事变后国民党的应对 二、“一二·九”运动后国民党的应对 三、“党化教育”的全面实施第四章 全面抗战时期国民党对学生运动的控制 一、教育救国思想及其对学生运动态度 二、战时教育思潮 三、国民党的战时教育方针 四、训育制度的强化 五、三青团在国民党学运政策实践中的作用第五章 解放战争时期国民党对学生运动的控制 一、学生运动的再度勃发 二、国民党对学生运动控制的高压措施 三、教育甄审运动第六章 国民党学生运动控制失败的原因分析 一、国民党学生运动控制的主导思想 二、军事失利和经济失控的负面影响 三、社会各界对学生运动的广泛支援 四、共产党对学生运动的有效引导结论参考文献后记