学习英语不可能不学语法，但重视语言实践，是要在语言实践中学语法，不能将原本应该用于听、说、读、写等语言训练的时间大量地耗费在单纯的语法学习上。学习语法的目的全在于应用。能将语言实践中学到的语法规则和要点正确地运用于实践中，才算是把语法学到手了。《应用英语语法精要》的特点，是把注意力相对地集中到一些最为常见、又往往是容易混淆的问题上，而这些问题恰恰又是各种考试必定涉及到的重点。《应用英语语法纲要》的编写中尽量避免一些专用的语法术语，必要的术语则尽可能使用大家熟悉的表达形式。我们的宗旨是突出重点，不必求全，简明扼要，避免赘述。研读《应用英语语法纲要》，可以帮助读者梳理英语语法知识要点，加强技能训练，提高英语水平。
郑长木，1959年毕业于中国医大。大连医科大学教授。1981年考取世界卫生组织资助金，1983年到日本东京医科齿科大学难治疾患研究所从事科研工作1年多。WHO研究员、医学博士，日本生理、神经科学、听觉医学、音响学会会员，中国生理、神经科学会会员。先后参编参译专集、辞典、专题录像等共20部。
第一编 词法
第一讲 名词
1 名词分类
1.普通名词（个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词）
2.专有名词
2 名词的数
1.可数名词（规则的名词复数、复数的九种特殊）
2.不可数名词（物质名词、抽象名词）
3 名词所有格（1.“'s”所有格2.of所有格3.双重所有格
4.所有格所修饰词的省略）
4 名词的功用（作主、宾、表、补、定、同位和状语）
第二讲 冠词
1 冠词的种类
1.定冠词“the”
2.不定冠词“a”、“an”
2 不定冠词a/an的用法
1.与单数可数名词连用表示所属类别或泛指
2.提出某类人或事物中非特指的某任何一个
3.当某一单数可数名词第一次提及时
4.表示单位时间或在某些数字前含有“一”的意思
5.用于某些习惯用语
3 定冠词“the”的用法
1.表示特定的，有定语修饰的某（些）人或某（些）事物
2.说话双方都明确或熟悉的人或事物
3.表示世界上唯一无二的东西
4.第一次曾提到过的人或事物再次提及时
5.用在序数词和形容词（偶有副词）的最高级前
6.在play后与乐器名称连用
7.与合成专有名词连用
8.表示方位、山川、湖海、群岛、半岛、海湾海峡等地理名称前
9.与某些形容词或某些名词连用，表示一类人或物
10.加在姓氏复数前表“一家人”
11.表朝代、时代、年代
12.由“the”引起的比较状语从句
13.用在某些短语中
4 不使用冠词——零冠词的情况
1.大多数专有名词前，不加冠词
2.抽象名词、物质名词前不用冠词
3.可数名词前有物主代词、指示代词、不定代词和名词所有格等修饰时，以及表示种类的前置定语修饰的名词前，都不加冠词
4.泛指的复数可数名词前一般不加冠词
5.在某些习惯用语中
6.报刊、新闻告示的标题，电报等为了醒目、省字，一般省略冠词
5 有无冠词或不同冠词含义不同
第三讲 代词
1 人称代词
1.人称代词数与格的变化
2.人称代词的用法
3.在强调结构中，人称代词在从句中格的使用
4.在复合句中，主句与从句为同一主语，从句用代词主句用名词
5.人称代词泛指的用法
6.多项人称代词作主语时，I应置于其他人称之最后
7.用she代表国家、城市、太阳、月亮、船只、车辆、飞机等
8.在比较状语从句中，如果省略了动词，从属连词后人称代词既可
用主格，也可用宾格，但主格比较正式
2 物主代词
1.形容词性物质代词只能作定语
……
第二编 句法
附录
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