《过程—体裁 英语写作教学法的构建与应用》以系统功能语言学的语类结构潜势理论（Generic Structure Potential）为主要理论基础，结合了语类教学法（Genre Analysis Approach）和过程教学法（Process Approach）的优点，系统地阐述了过程-体裁英语写作教学法的理论框架与具体的应用。《过程—体裁 英语写作教学法的构建与应用》共分六章，第一章回顾并对比了不同写作教学法的教学路子及成效，分析了写作教学现状以及实施写作教学改革的目的与意义；第二章阐述了过程一体裁英语写作法的内涵以及基本框架与思路；第三章论述了相关的语言学理论基础；第四章系统介绍了过程一体裁英语写作法的具体应用与实践、具体的教学模式以及20种常用语类的语义结构及语言使用原则；第五章分析了实施过程中的问题与解决对策；第六章呈现了应用的成效与推广情况。

　　《过程—体裁 英语写作教学法的构建与应用》以八年的高校教学实践为支撑，以系统功能语言学为总的理论指导，在“写什么”与“怎么写”并举，“内容”与“技巧”并重的写作教学新理念和“过程+内容+语言”三位一体的写作教学新模式的基础上，阐述了过程—体裁英语写作教学法的构建与具体应用。

第一章 英语写作教学法回顾与评价
第一节 成品教学法
第二节 过程教学法
第三节 体裁教学法
第四节 英语写作教学现状分析
第五节 英语写作教材现状分析
第六节 对写作教学现状的反思
第七节 过程-体裁英语写作教学法构建的背景与意义


第二章 过程-体裁英语写作法概述
第一节 何谓过程-体裁英语写作
第二节 实施过程-体裁英语写作教学的必要性和可行性
第三节 过程-体裁英语写作教学的发展过程
第四节 过程-体裁英语写作教学的保障机制
第五节 过程-体裁英语写作教学的实际效果
第六节 过程-体裁英语写作教学存在的问题与对策


第三章 过程-体裁英语写作法的理论基础
第一节 体验哲学
第二节 建构主义与社会建构主义
第三节 系统功能语言学
第四节 体裁分析
第五节 语篇理论
第六节 图式理论
第七节 合作学习


第四章 体裁-过程英语写作法的应用与实践
第一节 体裁-过程英语写作法的前奏
第二节 体裁-过程英语写作法的实施
第三节 常用体裁的语义内容与结构


第五章 过程-体裁英语写作法实施中的问题与对策
第一节 对过程-体裁英语写作法创建过程中问题的思考
第二节 过程-体裁英语写作法实施过程中认识方面的问题
第三节 如何激发学生的写作动机
第四节 如何在新方法中训练学生的综合语言能力


第六章 实施过程-体裁英语写作法的成效及推广意义
第一节 实施过程-体裁英语写作法的成效
第二节 过程-体裁英语写作法的推广意义
结语
参考文献
索引